习近平出席第二届中国—中亚峰会并作主旨发言

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科技史与科学教育的有机融合,需要以“课程重构、师资革新与评价体系重塑”为逻辑主线,立足科技史如何赋能科学教育,以助力培养兼具创新能力与文化底蕴的新时代科学人才为出发点。[详细]

科技史赋能科学教育的三重逻辑

科技史与科学教育的有机融合,需要以“课程重构、师资革新与评价体系重塑”为逻辑主线,立足科技史如何赋能科学教育,以助力培养兼具创新能力与文化底蕴的新时代科学人才为出发点。[详细]

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