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更多>> 教育学原理

戴妍 等:我国校外教育研究的热点主题
刘铁芳:一种生命论的教育哲学如何可能
中国教育现代化发展的总体趋势和挑战
黄晓磊:学校教育中的表扬研究
龙宝新:论学校价值治理的理念与路径

更多>> 教育史

侯怀银等:民国时期教育研究方法的考察
袁利平:中国共产党教育现代化的理论演进
王建平等:陶行知对王阳明知行观的继承
陈露茜等:近年来我国外国教育史研究进展
杜成宪:传承中华民族教育传统

更多>> 比较教育学

李朝阳:美国基础教育的综合咨询项目研究
李朝阳:美国校园反欺凌项目的层级
袁利平等:俄罗斯研究生教育改革及启示
田珊珊 段明明:法国教育的困境
袁利平等:缔造相互倾听的课堂

更多>> 高等教育学

罗蕴丰等:大学教师流失意向的影响因素
卢晓中等:大学教师荣誉制度与荣誉体系刍议
陈鑫 等:大学通识课堂中学生的沉默倾向
刘隽颖:大学创新教学的四原理
张劲松 王韬光:应用型大学综合改革的目标与路径

更多>> 普通教育学

黄燕:从博物馆教育到课堂变革
陈静静:创新素养培育的实践误区与解决方案
赵茜 苏春景:美国青少年问题行为干预课程
翁红波:重新理解教师偏见
褚宏启:学生创新能力发展的整体设计与策略组合

更多>> 学前教育

实践智慧及其养成路径之思
但菲 索长清:我国学前师资培育改革
陈乐乐:论事件记忆在幼儿生命成长中的关键作用
赵晓非等:少数民族学前幼儿汉语能力监测研究
王声平等:普惠性民办幼儿园内部教育质量保障体系

更多>> 学者采风

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刘海峰
    厦门大学教育研究院院长,厦门大学考试研究中心主任、长江学者特聘教授[详细]

江苏省教科研究所所长:成尚荣
陶行知思想研究专家储朝晖
中青年科学技术带头人:邵泽斌

更多>> 书海撷珍

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《现代德育论》

结合了新世纪对人才的要求,把德育融入到整个教育过程中,具有时代的特点[详细]

更多>> 国际教育

英格兰弱势学生数学成绩排名不佳
“理学硕士”法国养成高端人才的“法宝”
澳大利亚国立大学招生改革 增加课外活动要求
新西兰补贴国际学生读博士
英国成土耳其学生留学首选国
多数人理财观7岁形成