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更多>> 教育学原理

张彦通等:“互联网+教育”的本质与内涵
黄明东等:教育政策工具的复合属性透视
檀传宝:仅仅一个“好”字,远远不够
王向华 赵华:道德教育的当代诉求
刘东彪等:一个教育政策分析的三维框架

更多>> 教育史

杜成宪:为“六经”配“四书”
刘齐:论高等教育史的功能
蔡华健:张謇教育思想对教育发展的启示
林伟 等:美国教育史学科的现状与前景
张少雄:“知识即美德”论是臆造之说

更多>> 比较教育学

陈时见等:比较教育的价值构建与主题选择
宋强 等:“世界公民”教育的国际研究新趋
丁邦平:基于比较教育学思维的教育学反思
赵蒙成等:论比较教育研究范式的身体转向
高原:中国比较教育百年

更多>> 高等教育学

覃红霞等:美国“百分比计划”进展与走向
闵韡:我国理工科博士生科研支持现状与问题分析
管弦 卢勃:台湾地区产学研发菁英培育计划的启示
于喆:德国高校教师专业行动能力的培养
王芳:大学生教学满意度影响因素分析

更多>> 普通教育学

袁利平 温双:乡土课程的价值定位与开发路径
叶波:是“知识放逐”还是“知识回归”
金云波:中小学创客教育生态系统模型构建
吴立宝等:中小学教师教科研困境及其实践转向
潘洪建:《中小学综合实践活动课程指导纲要》的创新

更多>> 学前教育

邹小婷:基于生活世界的学前教育论略
张小锋:秦汉童蒙文化的特点与研究视角
徐梓:中国传统启蒙教育的发展阶段及特征
金滢坤:中国童蒙文化研究的思路、方法与创新
李栋:教育教学场域中儿童管理的误读与重构

更多>> 学者采风

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刘海峰
    厦门大学教育研究院院长,厦门大学考试研究中心主任、长江学者特聘教授[详细]

江苏省教科研究所所长:成尚荣
陶行知思想研究专家储朝晖
中青年科学技术带头人:邵泽斌

更多>> 书海撷珍

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《留法四十年》丛书

中法两国的教育交流与合作关系根植于两国历史文化之中,源远流长。[详细]

更多>> 国际教育

美国高校如何培养未来企业家
美国学习政策研究所提出解决教师短缺新办法
加拿大国际学生入学率激增
留学中介的时代使命与担当
联合国儿童基金会指出全球半数儿童遭同伴暴力
环保理念渗入新加坡课堂