郑敬斌:技术向新 人文向暖
2025年,置身于科技与教育深刻融合的时代浪潮,唯有坚守人文初心与学术本真,方能在技术迭代的喧嚣中保持清醒、在跨界探索的迷雾中锚定方向。
学术范式的变革:思想如何在写作中生成
学术范式的变革已经来到,它并不是某种“应然”,而是某种正在发生的事实。能真正创造思想的人,都会在写作中重新开始。
江怡:“AI+”狂欢背后的哲学反思
2025年可谓是“AI+”的新纪元。我却始终心存忧患:在人类尚未认清自身智能工作机制和基本原理的前提下,大力推进人工智能技术势必会对人类智能本身带来更大风险挑战。
于琴:从高铁到街角:他者日常中的中国叙事
2025年3月,我有幸随团出访印尼调研,更深切地感到,要把握这些宏大议题,就需要深入对象国的日常生活世界,去观察那些细微而持续的变化。
刘翔:拟像时代的沉思何以可能?
哲学——这只黄昏时起飞的猫头鹰,有必要在拟像时代重拾人文主义的理论武器,再次追问人的精神安顿与价值实现何以可能,并且对“何为幸福美好生活?”这一时代命题作出...
郝立新:对现代化进程中推进人的全面发展的思考
实现人的全面发展,是马克思主义经典作家对未来社会描绘的美好理想,是科学社会主义主张的社会主义社会的发展目标。它们在当代中国社会发展的实践中正逐步得到实现。
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2025-12
刘鸿武:让区域国别学成为“有用之学”
区域国别学研究者必须扎根于研究对象国、对象区域,做到“两头落地,中间挑起”,才能发现真正有意义、有价值的研究问题,通过开展前沿的、创新的探索,建构起知识的前沿、概念的前沿、理论的前沿。
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2025-12
孙琳琼:“长”在高峰学科上
回望这一年,如果说有什么话语在我耳边回响得最频繁,那无疑是“你总想着要‘长’在高峰学科上”。是的,作为一所地方工科大学马克思主义理论学科的“当家人”,这是我对学科发展的深刻思考。
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2025-12
培养全球治理人才:以学术育人传递中国声音
“坐地日行八万里,巡天遥看一千河。”年少时读毛主席这两句诗,只觉气象恢弘、浪漫至极。而今从事全球治理与国际组织研究数载,我才渐渐读出另一层意味。2025年岁末回望,当年那个在异国课堂上立志“传递好中国...
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2025-12
邓建国:人工智能虚拟时代,传播研究应该更加关注现实问题
我期待,2026年,传播学研究做到不让概念脱离经验,不以修辞替代分析,不让远景遮蔽当下,在提升学术水平和服务国家战略方面都能取得更大的进步。
