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从机理上看,职业教育与新质生产力之间存在着密切的互动关系,即职业教育高质量发展可为新质生产力的形成提供强劲推力,新质生产力的发展也可为职业教育高质量发展提供新的时代机遇。
从社会环境出发,可以发掘出文化、经济与制度场域中影响职业教育社会认同的特定逻辑与规则,进而从不同场域进行系统的改革与创新。
亟须以职业教育改革发展为牵引助力技能人才高质量充分就业。
高职院校以服务区域发展为宗旨,在乡村本土人才培养方面有着突出优势。
中国古代文艺批评形成了自己独特的人本主义传统,包括以“道”命名的形而上观念、以人的生存发展需...
当今时代是一个经济全球化的时代,全球人才流动、全球人才竞争是当今和未来人才培养的重要特征。
2024年第13期
2024年第12期