拥有近70年历史的上海外国语大学英语学院（以下简称“学院”），英语学科积淀深厚，从未停止对“英语学科向何处去”的追问。在人工智能技术快速发展、新文科建设持续推进的当下，学院正在探索一条“人文底色＋数字赋能＋转型升级”的特色发展路径。

　　在学院阅览室，书架上的《英语专业教育人文化改革：理论与实践》吸引了记者的目光，学院很早就开始思考英语专业的学科性质、专业内涵和人才内涵。 

　　作为全国外语类A+学科的突出代表，学院一直倡导英语专业不只是学英语的专业。2010年，学院就在原院长查明建的领导下率先提出人文化教学改革理念，推出“人文实验班”，打破传统技能导向的课程框架，把中外文史哲原典阅读、人文研究方法列为核心必修课。随后，学院原院长王欣提出分类卓越的人才培养理念，增设“英语+国际政治”“翻译+工商管理”两个双学士学位项目，探索跨学科复合型外语人才培养的新路径，倡导研究型教学。2024年，学院在人文实验班建设基础上迭代升级，设立人文社科卓越人才班，着力构筑拔尖学术后备人才培育高地。 

　　教学改革并非弱化语言能力，而是厚植人文情怀，提升跨文化沟通、审美、思辨与创新能力。学院副院长陈琦介绍，人文社科卓越人才班构建了覆盖本研一体化全周期的学术培育体系：全面实行导师制与弹性“旋转门”培养机制，为每位学生配备学术导师；同步打造“新苗论坛”学术交流品牌，引导学生自入学起便接受规范化学术训练和批判创新思维培育，实现科研素养的提升。该系列教学改革成效突出，相关成果先后获评上海市教学成果奖一等奖、国家级教学成果奖二等奖，经验被全国多所高校外语专业借鉴和推广。

　　学院副院长肖维青表示，学院依托在外国文学、翻译研究、理论语言学领域数十年的深厚基础，与学校语言科学研究院形成优势互补格局——把AI作为赋能传统研究的工具。2026年，学院新增本科生翻译（语言智能）方向，与企业共建数据治理产业中心。学院的国家社科基金项目针对AI产品不足，基于语言学研究成果，运用深层语言处理软件和工具开展国际合作语法工程开发，已取得初步成果。老中青三代学者接力、传统优势与前沿探索共生的学术生态逐渐形成。

　　“人工智能带给外语学科的并不是取代危机，而是一次重新审视学科价值的重要契机。”学院副院长孙璐认为，数智时代外语学科的突围，关键在于推动人才培养从“语言智性”向“思维智性”与“审美智性”跃升：前者训练学生辨析信息、理解不同文明底层逻辑的能力；后者则借助文学经典、文化阐释与具身体验，涵养学生对语言、生命经验和人类情感的敏锐感受。基于此，学院秉持“智思融合，五文载道”理念，将数智技术融入“文字—文学—文物—文化—文明”育人体系，使技术成为深化思考、拓宽视野的智能伙伴。 

　　在学院的党建活动中心，一张张师生参与志愿服务的照片，串联起学院从“书斋”走向“社会”的足迹。方重翻译奖、莎士比亚英语文化艺术节、“中华文化国际传播大赛”等特色品牌，将理论研究、思政教育与文化传播有机融合；学院教师团队深耕红色文化国际传播，带领学生译介红色经典、讲好中国革命故事，让红色基因跨越语言的边界、走向世界的讲台；与共建单位合作构建沉浸式、场景化育人体系；“中国文学文化（英文）”系列课程，则让学生系统学习如何用英语阐释中国思想。近年来，从这里走出的毕业生赴国际组织、企业实习任职，成为中外文明对话的中坚力量。 

　　外语学科的价值在于把学术能力转化为国家叙事能力。上海外国语大学校党委副书记、纪委书记吴利瑞表示，学生不能只会读英美原著，更要能把中国故事用外国人听得懂的方式讲出去，学校对外语学科的科学布局，正是要支持学院把“研究—转化—服务”的链条做得更实、更长。要统筹谋划学科专业转型升级，不断探索人工智能时代的学科发展路径，坚守人文根本，培育核心优势。面向未来，学院应继续筑牢国内英语学科传统高地，建设好新文科视域下人文与技术深度融合的创新试验场，为中国外语学科转型发展贡献可复制、可推广的“上外方案”。

　　中国社会科学报记者  查建国  陈炼