中国社会科学报济南讯（记者张清俐 通讯员张新怡）10月31日，2026高校哲学社会科学发展年会在山东大学举行。围绕“中华文脉传承发展与中国哲学社会科学自主知识体系构建”主题，与会学者深入探讨中国哲学社会科学自主知识体系构建的理论基础与实践路径。

　　中国哲学社会科学自主知识体系的形成需要具有主体性、原创性和解释力的学术范式。教育部社会科学司司长王日春表示，要坚持“两个结合”，扎根中国实践，在服务国家重大战略需求中彰显学术担当，并充分挖掘中华优秀传统文化的思想资源，推动人工智能与哲学社会科学深度融合，将中国实践转化为理论创新成果。教育部高等学校科学研究发展中心党委书记、主任王易表示，自主知识体系的构建要以各学科的标识性概念、原创性理论为主体，在知识创新、理论创新、方法创新中筑牢根基。山东大学校长李术才表示，面对新一轮科技革命和产业变革，高校哲学社会科学研究应进一步加强学科交叉融合，积极探索人工智能赋能人文社会科学的新路径，推动科研范式创新，为构建中国自主知识体系贡献力量。

　　吉林大学哲学基础理论研究中心主任孙正聿提出，自主知识体系构建应从主体性、原创性、标识性和范式性四个方面把握核心要求，在把握学科属性的基础上推进理论创新。中国人民大学澄海全球发展与安全高等研究院院长杨光斌从历史政治学切入，强调回溯历史渊源、挖掘时间性因果机制，从历史进程中理解现实问题。山东大学特聘教授何中华则从哲学话语体系建构出发，提出立足中国文化、中国道路和中国实践，在平等对话中彰显中国哲学的主体性与独特价值。清华大学高校德育研究中心学术委员会主任吴潜涛认为，中国教育界立足中国实际，吸收传统文化中的德育资源，逐步形成具有中国特色的“大德育”体系，体现了“两个结合”在教育理论发展中的内在逻辑。北京师范大学马克思主义学院教授杨增岽提出推动中华文化研究需要将学术研究、国际传播与人才培养相结合，探索文化资源向原创性理论成果和国际学术话语转化的有效路径。

　　中华文明的历史积淀不仅需要理论阐释，也需要通过扎实的学科研究转化为系统的知识。北京大学语言学实验室主任孔江平认为，中华民族语言的演化既经历了分化，也呈现出在长期交往交流交融中不断融合的特征。西北大学文化遗产学院教授马健提出，应发挥考古学与地质学、生物学、环境学等学科的综合优势，以扎实的考古实证揭示中华文明赓续发展与人类文明交流互鉴的内在规律。

　　人工智能和数字技术正在推动传统人文研究向数字化、智能化方向拓展。吉林大学古文字古文物人工智能实验室主任李春桃及团队推动古文字研究与人工智能深度融合，为中华汉字文脉的保护、传承与创新探索新的技术路径。武汉大学文化遗产智能计算实验室副主任王玉珏提出，应以数据资源为基础、以智能计算为支撑，推动文化遗产研究与治理模式创新，探索文化遗产数字治理新范式。

　　会议由教育部高等学校科学研究发展中心等部门主办，山东大学承办。