随着生态文明建设的深入推进,环境议题已成为生态环境与社会结构、发展方式交织的复杂命题。在这一背景下,河海大学环境与社会研究中心(以下简称“中心”)不断发展,逐步成长为中国环境社会学领域的主阵地。
从20世纪90年代中后期关注太湖流域水污染问题,到2010年中心正式成立,再到形成跨学科协同与本土理论创新并重的研究体系,中心团队以问题为导向,在推进中国式现代化的进程中,提出诸多标识性概念,推动中国实践的海外传播,走出了一条颇具特色的环境社会学研究之路。
搭建常态化学科交流机制
河海大学是国内率先开展环境社会学研究的高校之一。早在20世纪90年代中期,陈阿江就关注了水污染问题。1997年,他进入河海大学后开始参与世界银行和亚洲开发银行的发展项目,从社会评价角度切入环境研究。2004年,依托江苏省社科基金项目“太湖流域水污染的社会学分析”,他带领团队在太湖流域进行调查,写成《次生焦虑:太湖流域水污染的社会解读》一书。2005年,河海大学获批社会学博士点,环境社会学学科建设、人才培养和学术研究迎来新的发展契机。
“2005年以前,我们在没有明确的环境社会学学科意识的情况下开展相关研究。此后,团队开始陆续研究水污染、垃圾焚烧、海洋环境等议题。”陈阿江告诉记者,2005—2010年,环境污染事件多发,为环境社会学研究提供了丰富的素材。
在前期学术积累和学科发展需求的推动下,2010年,中心正式成立,陈阿江担任中心主任;2013年,建设了河海大学环境与社会研究网。2018年,中心成为江苏省高校哲学社会科学重点建设基地。2022年,中心牵头创办《环境社会学》(集刊),被评为优秀新创集刊。经过十多年的努力,《环境社会学导论》于2024年出版。
随着研究不断深入,中心的研究队伍不断壮大、研究议题不断拓宽。鉴于绿色发展研究需求的迫切性,中心副主任陈涛牵头并整合多学科力量申报的“太湖流域绿色发展研究中心”,于2026年2月入选江苏省高校哲学社会科学重点研究基地。该基地设置绿色发展理论、产业绿色转型等研究方向。
打造本土理论体系
“为民众做调查,为国家谋良策。”这是社会学家陆学艺2008年为河海大学社会学学科题写的寄语,也是中心一以贯之的传统。多年来,中心承担国家社科基金与省部级社科基金20余项,并为水利部、农业农村部等单位提供决策咨询,以行动践行“把论文写在祖国大地上”。
团队成员立足本土实践,提炼标识性本土概念。陈阿江基于太湖流域水污染的社会学研究,提出“次生焦虑”“外源污染与内生污染”“文本法与实践法”等概念,解释当时环境问题产生的社会文化根源;后续又结合环境治理实践提出“生态自觉”“共域之治”等概念,探索中国特色的可持续发展之路。
陈涛团队立足中国实践,基于对既有理论的反思和中国生态文明实践的考察提出了“生态受益圈·生态供给圈”理论。他以新安江流域生态补偿为例,认为该流域生态补偿已从单纯的经济补偿延伸至产业共建、教育资源共享等广义发展权益补偿。陈涛提出,要重视环境共治中生态保护方的发展诉求及由此带来的新问题。
当前,生态环境质量显著改善,绿色发展议题日益重要。“如今我们更关注治理和发展如何更好地结合、政府和社会如何协同等问题。”陈涛告诉记者,他们在水乡地区调研发现,不少地方通过“以河养鱼、以鱼净水”实践,降低了河道管护成本。同时,这些实践激发了村民管护河道的责任感,让村民从“河道自管”实践中获得了主体感。通过构建人与自然互利共生及政府和农民互益协作的内生性关联,筑牢农民主体性生成的社会基础。
讲好中国环境治理故事
提升中国环境社会学研究的国际影响力。2013年,中心牵头主办第二届东亚环境社会学国际学术研讨会,推动国际环境社会学交流的常态化。
中心的研究成果受到国际学术界的关注。如陈阿江的环境—健康研究成果被荷兰阿姆斯特丹大学出版社邀约出版了英文版专著。2023年,陈阿江当选国际社会学会环境与社会研究委员会理事,是6位理事中唯一的一名中国学者。陈涛围绕“河长制”研究的专著入选国家社科基金中华学术外译项目,推动了河长制这一中国本土创新进入国际视野。
未来,中心将着力打造“环境社会学的发展学派”或“环境社会学的河海学派”,即始终在中国式现代化进程中关注环境与发展的辩证关系,既不回避环境问题,也反对过度的环境治理。早期,中心团队在发展研究中关注环境问题,随着工业化、城市化的推进,团队成员将视角拓展至环境治理社会机制。在环境治理阶段,有些地方的简单化治理倾向,促使中心研究者思考治理与发展的平衡问题。陈阿江认为,显性环境问题已基本得到解决,但比较隐匿的环境问题依然存在,有些环境治理成果有反弹的风险,因此,如何从应急治理模式转向常态化治理与在地化可持续发展模式,成为这一阶段环境社会学研究的重点。陈涛表示,中心将在本土理论研究与青年人才培养等方面持续发力,为环境社会学界贡献“河海方案”。
中国社会科学报记者 吴楠 实习生 谷佳洁