开幕式由浙江大学语言与认知研究中心主任黄华新主持。浙江大学逻辑与认知研究所所长廖备水担任论坛主持人。

　　浙江大学哲学学院院长王俊在题为《人工智能与哲学转型》的报告中，从哲学视角深入剖析了人工智能对“心灵”观念、人的特殊性以及文科教育的深层影响。他提出，随着AI技术日益融入认知体系，传统基于理性、意识与自由意志的“心灵”概念亟待重构。尽管人工智能在符号处理与模式识别方面成就显著，但其仍缺乏人类特有的具身感知与世界嵌入能力。面对技术冲击，王俊认为，哲学与文科教育应主动转型，构建更具时代性与公共性的学科体系，积极承担起价值批判与伦理引导的责任，推动实现人机协同、智能向善的发展路径。他强调，文科教育不仅是专业教育，更应成为公民的终身教育，在智能时代为公众提供精神滋养。

　　北京大学逻辑、语言与认知中心主任王彦晶以《工具、同事，还是“先知”？——一个逻辑学家的大模型实践之路》为题，系统回顾了他四年来在逻辑教学中运用大语言模型的实践历程与反思。王彦晶提出，早期大语言模型在形式逻辑推理方面能力有限，甚至难以完成简单的逻辑推导。而近期以GPT-5为代表的先进模型已能处理复杂逻辑证明，并可支持交互验证，显著增强了科研辅助的实用性。他将其角色演变概括为：从需纠正错误的“学生”，发展为可提供建议的“同事”，并可能迈向能力强大但偶有出错的“先知”。展望未来，王彦晶认为，研究者的核心竞争力将转向提出真问题、规划研究路径与价值判断。他呼吁哲学应发展能够介入技术治理的“应用哲学”，为智能时代的文明发展贡献智慧。

　　浙江大学人工智能学院教授张克俊以《智能时代下的交互范式变革》为题，首先界定了由自然人、数字人与机器人构成的“三元世界”。他表示，随着算力和智能成为新型基础设施，人机交互的对象、逻辑与关系正经历根本性的变革。在交互对象上，正向无界融合演进，交互不再局限于屏幕，而是隐匿于环境之中，主动感知用户意图；在交互逻辑上，由于生成式人工智能的介入，创作模式从确定性的“命令—控制”转向不确定性的生成与协同；在交互关系上，他强调未来的智能系统将从工具升华为具备共情能力的合作伙伴，人机关系走向深度共生，在提升效率的同时兼顾情感价值与伦理关怀。

　　厦门大学软件学院原院长、福建省人工智能学会理事长周昌乐作题为《脑机混合智能及其哲学讨论》的报告。他首先明确了智能科学技术的三个维度：人工智能、智能增强与混合智能，指出脑机混合智能是突破当前硅基智能局限的必由之路，并阐述了脑机接口技术的演进：从单向的脑控/控脑到双向交互，再到脑联网与“湿件”（Wet ware）的类脑计算等新形态。周昌乐随后结合“中文屋”“黑白玛丽”和“缸中之脑”等哲学思想实验，反思了脑机混合智能可能引发的伦理与认知挑战。他表示，无论是神经元逐步替换带来的自我同一性困境，还是技术增强引发的社会公平与被迫进化问题，以及“缸中之脑”隐喻下的认知真实性危机，都是未来人机融合进程中必须直面且亟待解决的哲学伦理命题。

　　会议最后，黄华新对本年度基金项目工作进行了总结。他表示，项目围绕人工智能与语言认知领域，已成功举办两场论坛、八场系列讲座，并开展了一系列面向生活世界的实践活动，正在努力实现“大众化、特色化、品质化”的发展目标。逻辑与认知发展基金项目始终坚持“民体”与“达用”并重，以逻辑与认知学科为根基，同时积极拓展至人工智能、思维训练、语言交流等应用领域。未来，项目将继续坚持“顶天立地”的发展路径，服务国家战略、对标国际前沿，贴近社会实际需求，持续推动逻辑学科真正走进公众生活。同时，将进一步促进校内外协同合作，持续开展高质量的学术论坛、讲座与其他科学普及活动，探索人机和合共生的美好未来。

　　本次论坛由浙江大学哲学学院、浙江大学语言与认知研究中心主办，逻辑与认知发展基金项目资助，来自北京、上海、福建、江苏与浙江各地高校、研究机构和企事业单位的近200位专家学者、行业代表、师生代表参会。

　　

图片说明：与会学者合影  浙江大学/提供