2006年9月，广西大学在广西高校中率先将“形势与政策”课按36学时、2学分的要求列为本科生必修课。课程开设时间为4个学期，每学期排9个课时，讲授3个专题的教学内容，形成“493”模式并在广西各高校“形势与政策”课程建设中产生较大影响力，继而成为广西高校“形势与政策”课程建设的引领模式。广西大学为贯彻《教育部关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》要求，进一步推动“形势与政策”课程改革，2020年9月，成立了以学校党委书记、校长为主任的广西大学形势与政策教研部。经过群策群力、协同创新，形成了以教研部为组织依托，“形势与政策”课程教学团队集体备课模式，并参与课程设计、策划、主讲、指导等环节的教学任务。课程领导和统筹不断加强，课程建设发展显著，教学团队建设成效显现，教学成果突出。

　　一、党建引领方面

　　党的领导是一切工作有效开展的关键。近年来，广西大学马克思主义学院党委不断加强政治建设，以学院党委理论学习中心组、党支部“三会一课”和教研部每周二下午集体备课会为主要载体，扎实推进党建思政工作。一是严把政治关，保证教学和研究工作不偏离正确方向；二是严把学习关，做好“三进”工作，完善党员教育与管理工作；三是严把纪律关，抓好党风廉政建设和其它党建工作。加强思想建设，利用各类假期组织全院教工开展研修，提升思想觉悟和工作水平。加强组织建设，通过主题教育，进一步增强了师生的担当意识。加强作风建设，坚持群众路线，建立了学院领导联系党支部、党外教工制度，深入课堂和备课会听取师生意见建议。加强制度建设，组织师生学习了党章党规，树立制度意识。加强党风廉政建设，坚持重大事项集体决策制度，开展经常性约谈提醒、批评与自我批评，防范化解廉政风险。广西大学马克思主义学院党建思政工作水平的快速发展提升为“形势与政策”课程建设注入强劲动力。

　　“形势与政策”教研部党支部在学校、学院党委领导下，围绕“形势与政策”课程教学、研究及学校学院中心工作，认真结合近年开展的“两学一做”学习教育常态化制度化、“不忘初心、牢记使命”主题教育以及党史学习教育系列活动，扎实推进党支部标准化规范化建设和创优争星活动，支部建设水平跃上了新台阶，党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用得到了较好发挥。“形势与政策”教研部党支部在规范执行“三会一课”和支部标准化规范化建设的基础上，积极开展创优争星活动，积极探索党务和业务相融合。通过理论学习和研讨，不断提升团队建设和科研水平，发挥支部党建与科研团队的优势，扩大二者叠加效应。党支部组织开展认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、二十大精神，跟进学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会、纪念五四运动100周年大会、庆祝中华人民共和国成立70周年大会、庆祝中国共产党成立100周年大会等重要讲话精神系列活动，不断增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”。支部鼓励党员带头宣讲党在领导和带领人民应变局、开新局的伟大实践中，对关系新时代党和国家事业发展的重大现实问题，提出的一系列原创性的治国理政新理念、新思想、新战略。倡议党员以甘于奉献、敢为人先的精神，做好“传声筒”，讲好中国故事。

　　“形势与政策”教学团队作为“形势与政策”教研部党支部的主要成员，获评“自治区党委教育工委优秀共产党员”1人、“建校90年·广西大学突出贡献者”1人、校级优秀共产党员5人、校级“三育人”先进个人1人。“形势与政策”教研部党支部也先后通过学校的达标验收、获评为四星党支部，2021年6月被授予广西大学先进党支部。2022年12月，“形势与政策”教研部党支部获评为五星党支部，也是马克思主义学院唯一的五星党支部。

广西大学“形势与政策”教研部集体备课会

　　二、教育教学方面

　　1.获推荐申报国家级一流本科课程，课程建设步入快车道

　　近年来，广西大学“形势与政策”课教学改革稳步推进，在继承高校思想政治理论课教学优良传统的基础上，积极推动课程内容与资源建设，整合汇聚多方优势资源，打造教学优质平台，依托现代化教学手段，助力“真学”“真用”目标的实现。利用VR仿真教学和实验教学APP，打破教学地域及时空的局限性，将授课场景搬到学校，还原教学内容真实情境。使手机从“低头工具”变成了“抬头利器”，解决了学生课堂上玩手机的问题。

　　课程内容聚焦理论教学和专题式教学两大模块，理论教学主要围绕马克思主义形势观、政策观；习近平新时代中国特色社会主义思想以及国内外形势及热点事件，阐明我国的基本原则、基本立场与应对政策。专题式教学主要通过广泛选聘邀约党政领导干部、社科理论界专家、企事业单位负责人、各行业先进模范等，发挥榜样作用，鼓励学生投身社会实践，树立正确的世界观、人生观和价值观。基于开展“三全育人”的现实需要，针对教学存在的现实问题，通过改革传统的教师课堂讲授模式，通过大礼堂听报告、学理论、谈体会等多元形式做到教学形式丰富多样、教学内容深刻精彩，真正打造金课口碑效应，扩大了社会影响力。随着课程建设经验在国内交流，获得好评和认同，课程建设成果进一步显现，影响力逐步提升。2021年6月，“形势与政策”课程获推荐申报国家级一流本科课程。

全国“五一劳动奖章”获得者陶柏明为广西大学学生讲授“形势与政策”课 

　　2.获首届全国高校教师教学创新大赛“教学活动创新奖”“教学学术创新奖”和“部属正高组二等奖”，教学模式创新与实践影响力显现

　　广西大学积极执行《高等学校思想政治理论课建设标准》，优先支持思想政治理论课建设良好发展环境，“形势与政策”课程坚持以立德树人为根本任务和“以学生发展为中心”课程教学理念，以融媒体技术、VR虚拟现实技术等两大最新的现代信息技术为支撑，通过融媒体技术构建线上思政课实验教学APP平台，通过VR虚拟仿真技术打造线下VR交互式体验实践平台，将融媒体技术和VR虚拟仿真技术充分融入课程教学全过程，实现“形势与政策”课国际与国内、历史与现实、过去与未来的教学内容“沉浸式”体验。以“课堂教学+实验教学+实践教学”三个教学平台为依托，将现代信息技术与课程教学深度融合，提高“形势与政策”课的实效性，建立了具有鲜明特色且推广效应显著的融合现代信息技术的形势与政策课教学模式创新与实践。

　　教学方法、教学内容和教学过程是课程建设推进的重点。教学方法上，通过课程教学与现代化传播方式相结合的探索实践，利用VR以及APP平台技术手段，让学生身处其中进行交互，使学生身临其境、轻松掌握学习内容。通过VR技术创造虚拟场景，使学生通过虚拟现实技术的仿真性，增强认同感，实现价值认同和文化传播，树立正确的世界观、人生观和价值观；教学内容上，以VR大空间互动系统，通过虚拟技术还原红色革命历史环境，实现沉浸式学习。一方面，使用学院VR虚拟博物馆，为课程提供沉浸式的、不受场地限制的教学体验。另一方面，结合教学需要，挖掘、定制、开发具有地方民族特色的教学内容。开发广西少数民族文化体验，使学生在领略广西优美景观的同时体会少数民族文化传统；开发广西与“一带一路”建设相关内容，让学生感悟广西在“一带一路”中所体现的作用等；教学过程上，注重师生在教学全过程的互动与体验。课前，通过运用思政课教学实验APP平台植入本学期所讲授专题内容，组织学生进行预习。课中，开展专题式教学，结合“领导干部上讲台”活动选聘部分党政领导干部进行政策解读；邀请国内哲学社会科学理论界名家进行形势分析；邀请各行业先进模范进行价值引领，提高学生对形势的分析能力，强化对政策的认知。课后，通过线下VR交互式体验实践平台，设计静态和动态两种场景，学生到图书馆刷卡即可体验，实现深度学习，多维互动。

　　一系列课程教学模式的创新及实践探索，为“形势与政策”课程提升教学质量奠定了坚实的基础。“形势与政策”课教学模式形成推广应用效应，赢得了区内外高校学者的普遍认同，教学创新方法辐射区内外多所高校。区外高校如宁夏大学、西藏大学、西南财经大学、重庆交通大学、石河子大学等，区内高校如广西医科大学、广西民族大学、桂林理工大学、南宁师范大学、广西科技大学等通过各种交流途径了解和借鉴该项改革模式及成果，推广效应明显。2021年7月，徐秦法教授领衔的“形势与政策”课程教学团队荣获首届全国高校教师教学创新大赛二等奖、教学活动创新奖、教学学术创新奖三项奖项。

　　广西大学马克思主义学院院长徐秦法教授上台领奖 

　　3.获教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队重点项目，“形势与政策”课程团队建设稳步推进

　　遵照教育部要求，“形势与政策”课程建设高度重视择优遴选教师队伍，积极打造优质教学团队。“形势与政策”课程通过专题式授课，以广泛邀请国内外各行业专家进行的专题式授课，实现内引外联、资源整合。通过构建特聘教授专家师资库，有效弥补教师知识面和阅历的局限性问题，做到及时把握新形势、解读新政策，丰富课程教学内容，提升教育实效。目前广西大学已经组建了一支以马克思主义学院核心教学团队为基础，以校领导和校内各单位相关学科负责人、主要党政领导、辅导员为支撑，以校外特聘专家和社会各界英模为辅助的“形势与政策”课教学团队，队伍建设和业务水平走在全国前列。

　　近年来，教研部积极邀请党政领导干部上讲台讲“形势与政策”课，并选聘、邀请国内外社科理论界专家学者、党政领导干部与企事业单位负责人、各行业先进模范等参与“形势与政策”课教学。经过努力，逐步改革形成涵盖学校领导、国内外社科理论界专家学者、党政领导干部与企事业单位负责人、各行业先进模范人物及课程专职教师等五类人员组成的形势与政策教育教学队伍。每个学期课程根据实际邀约、安排各类人员到校开展“形势与政策”课程专题授课。

　　具体来说，一是学校领导结合学校实际，对党的各项方针政策进行解读和阐释，展开专题教学。二是国内外哲学社会科学理论界专家、学者结合国内外最新时事政治、形势变化以及当前社会难点、热点问题，展开专题教学。三是党政领导干部与企事业单位负责人根据中央和地方最新政策和相关文件要求，结合区内外经济发展、产业调整、政策支持等形势变化以及当前社会热点问题，对党的各项方针政策进行解读和阐释，展开专题教学。四是各行业先进模范人物结合自身实际，宣传介绍各行业先进工作经验、英雄模范先进事迹及认识体会，宣传正能量，弘扬社会主义核心价值观。五是课程专职教师按照教育部发布的教学要点，开展加强党的建设和全面从严治党、我国经济社会发展、港澳台形势与政策、国际形势与政策四大类专题教学。

　　2017年、2018年，“形势与政策”课程团队成员先后获得教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队重点项目2项。近年来，教学团队累计主持教育部重大攻关项目1项，国家社科基金4项，全国教育科学规划项目1项，省部级2项；在“三报一刊”发表理论文章5篇，在CSSCI期刊发表论文30篇；以第一完成人获广西社会科学优秀成果奖一等奖1项、二等奖1项；获自治区教学成果奖二等奖2项，校级教学成果奖特等奖1项。教学团队有第四届全国普通高等学校军事教学指导委员会委员1人，国家国防教育师资库入库专家1人，入选广西文化名家“四个一批”1人、首批“广西高校思想政治教育领军人物”1人、“广西高校思想政治教育骨干教师”2人、校级优秀主讲教师1人、校级“我心目中的好老师”累计11人次。

　　三、社会服务方面

　　广西大学历来注重形势与政策教育内涵与质量，不断突出规范化、特色化课程建设，不断提升“形势与政策”课程服务社会能力，扩大社会影响，不断发挥课程在马克思主义理论研究、宣传教育、人才培养中的“主阵地”、“主力军”、“主渠道”作用。

　　“形势与政策”课教师成为“劳模工匠进学校、思政教师进企业”的骨干力量。“形势与政策”教学团队成员甘于奉献服务社会，以优质宣讲实际行动服务社会。团队成员应邀到区内外党政机关、企事业单位进行习近平新时代中国特色社会主义思想及党的二十大精神宣讲，有“中共广西壮族自治区委员会讲师团特聘教授（专家）”3人，已奔赴各级党政机关、兄弟院校、企事业单位进行马克思主义理论宣讲300余场次。如2022年5月26日，“形势与政策”教学团队成员徐秦法同志被聘为自治区“劳模工匠进学校 思政教师进企业”活动讲师团成员，并作了首场思政教师进企业宣讲报告。报告以《学思用贯通、知信行合一——把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想引向深入》为题目，多角度为企业职工做宣讲报告，报告主题鲜明、内容丰富、通俗易懂，赢得职工们的广泛好评。

　　与青秀山风景区共同建设广西大学思想政治理论课实践教学基地

 与广西革命纪念馆签订“大思政课”实践教学基地共建协议