中国社会科学报讯 （记者张苹）10月28日，以“数字技术赋能女童，促进包容性发展”为主题的女童和妇女教育国际研讨会在京举行。
北京师范大学校务委员会副主任周作宇表示，提升女童和妇女数字技能、保障其在数智时代的发展机会任重道远；数字技术中的性别平等，不仅在于技术和设备的可及性，更在于数字技能的培养、性别刻板印象的消除与平等参与和职业发展机会的保障。
联合国教科文组织东亚区办事处驻华代表处主任夏泽翰表示，数字鸿沟与性别鸿沟依然存在，要让女童和妇女不仅成为数字技术的使用者，更要成为创造者和领导者，共同塑造未来。中国联合国教科文组织全国委员会秘书长秦昌威表示，全球数以千万计的女童仍然处于失学状态，中国与教科文组织致力于帮扶失学女童，合作设立女童和妇女教育奖，目前已评选出22个优秀项目，为全球女性教育贡献了最佳案例和经验。
教育中的人工智能对性别平等而言既是危机也是机遇。全球智慧教育合作联盟咨询委员会主席阿莎·坎瓦表示，人工智能中的性别偏见并非偶然，而是系统性的，侵入数据收集、算法设计与决策的全过程，弥合之道在于投资意识、连接、能力、课程、职业五个领域，并以女性视角开发更具包容性的人工智能。
研讨会由联合国教育科学及文化组织、北京师范大学主办。
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