扎根鲁西平原，视野延伸至南太平洋、北冰洋、大运河和黄河流域……近年来，聊城大学（以下简称“学校”）围绕“两洋两河”持续推进有组织科研，聚焦国家外交、极地治理、文化传承和区域发展等重大需求，逐步形成特色鲜明的科研智库体系。学校以问题为导向，整合学科资源，把地方高校的区位积累转化为服务国家战略的学术能力，成为地方高校有组织科研和智库建设的生动样本。

　　太平洋研究：

　　搭建中太合作桥梁

　　今年3月，应所罗门群岛政府邀请，中国—太平洋岛国应对气候变化合作中心专家组赴南太平洋开展实地考察，推动双方在气候治理与可持续发展领域的合作走深走实。这一国家级多边合作平台的主持单位，正是该学校。

　　2012年，学校在全国率先布局太平洋岛国研究，成立国内首家独立建制的太平洋岛国研究中心。十余年来，中心学者足迹遍布南太平洋岛国，举办高层论坛和高端对话，建成研究资料库，创办学术期刊，出版著作40余部，发表论文170余篇，接受中外媒体采访500余次。该中心提交的多篇智库报告获得省部级以上领导的肯定性批示。

　　目前，该中心已成为教育部国别和区域研究备案中心、山东省首批重点新型智库建设单位，并支撑学校获批建设中国—太平洋岛国应对气候变化合作中心。近年来，学校通过教育援助、农业技术推广、气候变化培训班和“小而美”民生项目，推动友城建设、合作基金、跨国联合实验室和绿色低碳示范区建设，持续服务国家外交大局。

　　“学校是国内拥有太平洋岛国留学生最多的高校，共有来自8个太平洋岛国的47名国际学生在校学习。我们正扎实推进太平洋岛国留学生培养计划，努力输送更多气候治理高层次人才。”学校党委副书记、中国—太平洋岛国应对气候变化合作中心主任房增福说。

　　北冰洋研究：

　　构建北极人文话语体系

　　2018年3月，学校成立北冰洋研究中心，成为国内首个以北冰洋社会科学研究为核心的学术机构。彼时，《中国的北极政策》白皮书发布不久，“近北极国家”战略定位为中国参与北极治理指明了方向，而国内北极研究仍以自然科学为主，人文社科研究相对薄弱。

　　围绕“冰上丝绸之路”建设、北极航道开发、原住民权益保护等议题，该中心以“基础研究—决策咨询—国际传播—人才培养”为路径，打造多层次智库服务体系。由中、美、德、俄等10国30多位学者组成的团队，持续推动北极人文社科研究和国际学术交流，并将学术成果转化为决策咨询、成果译介和人才培养资源。

　　该中心提出“中国近北极民族”理论，将中国东北跨境民族研究纳入北极治理视野；提出“冰雪文明共同体”议题，推动地域特色文化与人类命运共同体理念相结合，为全球北极治理贡献中国智慧。近年来，该中心连续举办五届北冰洋研究研讨会，搭建北极研究文献平台，创办《北冰洋研究》集刊、出版“北冰洋译丛”和“近北极民族研究丛书”，逐步形成国内北极社科成果译介与原创研究阵地。

　　2020年，该中心助力学校加入北极大学联盟，并作为创始成员参与建立东北亚北极航运联盟。如今，该中心已获批山东省重点新型智库建设试点单位、山东省外事研究与发展智库省级双智库资质，成为我国参与北极事务、开展国际学术对话的重要力量。

　　大运河研究：

　　田野深处守护千年文脉

　　清洗除尘、刷浆增粘、贴纸抚平、敲打紧实、上墨刷匀……在运河沿线田野调查中，学校运河学研究院的教师们常常亲手制作碑刻拓片，记录散落在民间的运河史料。

　　十余年来，运河研究团队走遍运河沿线数十座城市，深入上百个村落，查阅大量古籍档案，建成“运河文物文献展览馆”和“数字运河”文献数据库。其中，展览馆是国内首家高校运河主题特色展馆，累计接待国内外参观者5万余人次，成为展示运河文物、普及运河文化的重要窗口。

　　作为国内首家以运河及其区域社会为研究对象的科研实体单位，运河学研究院下设运河史、运河区域社会经济发展等研究中心，拥有“运河文化学”山东省文化艺术科学重点学科、山东省社科理论重点研究基地、山东省运河文化研究基地等平台，在全国运河研究领域具有较大影响力。

　　“做研究不是躲在书斋里‘掉书袋’，而是要坚持基础研究与社会服务双向发力，推动学术成果走出书斋、服务国家、惠及民生。”运河学研究院院长郑民德说。

　　围绕这一目标，运河研究团队主持国家级课题30余项，其中国家社科基金重大项目1项、重点项目4项；出版《中国大运河历史文献集成（80册）》等著作60余部；发表论文500余篇；获省级以上科研奖励30余项。每年推出《中国大运河发展报告》《中国大运河年鉴》《运河学研究》，持续打造运河学研究权威阵地。

　　运河学研究院主动对接大运河文化带和大运河国家文化公园建设，参与《大运河国家文化公园建设保护规划》论证，受山东省发展和改革委员会委托编制《大运河国家文化公园（山东段）建设保护规划方案》。多项智库成果获省级领导肯定性批示，并服务和应用于聊城市大运河国家文化公园建设规划、聊城中国运河文化博物馆改造提升等地方项目，推动了文献整理、遗产保护与城市更新的相互衔接。

　　黄河研究：

　　多学科协同服务流域发展

　　黄河与大运河在鲁西大地交汇，为学校开展流域研究提供了独特资源。2019年，黄河流域生态保护和高质量发展上升为国家战略后，学校整合11个学院人才和学科资源，成立黄河学研究院，组建80余人的跨学科团队，研究领域涵盖地理生态、文化遗产、区域经济、工程治理等方向。

　　2022年，黄河学研究院获批山东省高校服务黄河重大国家战略项目。学校统筹山东高校黄河水沙调控及泥沙高效利用实验室、黄河流域生态循环农业协同创新中心、聊城绿色化工产业发展研究院等10余个平台，构建多学科融合、多平台支撑的研究矩阵。

　　黄河学研究院团队编制的黄河流域产业质量指数是全国首个相关指数，覆盖黄河流域8个省（自治区）和76个地级市，为沿黄河地区研判产业发展质量提供了数据支撑。此外，该团队完成的全国首部《黄河流域产业高质量发展研究报告》，不仅推动研究成果转化为地方政府决策参考，还为黄河流域产业协同、绿色转型和政策评估提供了可量化依据。

　　在服务生态治理和产业发展方面，农业与生物学院团队围绕黄河流域水资源短缺问题，形成的具有自主知识产权的节水减肥增效技术体系，两获省级科技奖；培育了我国首个红花国槐“聊红槐”及“聊红椿”“聊红桃”等林木新品种，年创造经济效益数亿元；突破黑水虻北方全年繁育瓶颈，构建了全人工环境繁殖技术体系。学校还与地方政府合作，开展生物多样性保护、畜禽养殖污染防治、滩区城乡建设等本土化研究项目，助力鲁西黄河流域生态治理。

　　依托山东省学校黄河文化传承指导中心等平台，学校开设“黄河文化概览（山东篇）”等通识类课程，已有千余名学生在“智慧树”平台完成学习；打造“乐动风俗”项目，构建“非遗—高校—社会”公共文化服务机制；主办“研读黄河”“图绘黄河”“对话黄河”等学术活动，推动黄河文化保护传承。

　　从太平洋到北冰洋，从大运河到黄河，学校以“两洋两河”为支点，把区位优势、学科积累和国家需求高效结合起来。十余年深耕，学校将论文写在国际合作一线、文化遗产现场和流域发展实践中，写在服务国家战略的时代答卷上。面向未来，学校将继续以特色科研智库建设为牵引，在更高层次上服务国家所需、区域所盼和人民所向。

　　◇中国社会科学报记者 张清俐 通讯员 陈升磊