中国社会科学报记者 张杰　通讯员 王柳涵 邹凯

　　6月28日，全国高校马克思主义理论学科研究会第69次学科论坛暨“推进马克思主义理论学科高质量发展与中国自主知识体系构建”学术研讨会在郑州举行。与会学者围绕马克思主义理论学科建设的使命和任务，推进马克思主义理论学科内涵式发展等议题展开研讨，为探索推进马克思主义理论学科高质量发展与中国自主知识体系构建贡献学理思考。

　　构建马克思主义理论学科

　　自主知识体系

　　今年是马克思主义理论一级学科设立20周年，新征程上推进马克思主义理论学科高质量发展，构建自主知识体系刻不容缓。全国高校马克思主义理论学科研究会会长、中国人民大学一级教授张雷声认为，马克思主义理论学科是中国特色哲学社会科学中的一支重要力量，是具有引领性地位的重要学科。马克思主义理论学科必须构建自主知识体系，进行知识生产和理论、话语体系的构建，这是学科高质量发展的重要前提，也是能够在哲学社会科学领域发挥引领作用的重要基础。

　　清华大学文科资深教授吴潜涛表示，不仅要致力于思想政治教育学科具体领域的知识研究，还要推动理想信念、价值理念、道德观念和法治观念紧密结合，推动思想政治教育学科知识体系的整体性构建。中国人民大学马克思主义学院教授冯秀军提出，思想政治教育学科知识体系构建要增强知识性、体系性和自主性。

　　推进马克思主义理论学科建设，归根结底是要构建具有中国特色、中国风格、中国气派的马克思主义理论学科自主知识体系。郑州大学原党委书记郑永扣提出，要实现这一目标，关键在于深入理解和坚持“两个结合”。需从以下四个方面发力：真知识，体现马克思主义真理性；成体系，凸显马克思主义理论学科整体性；有自主，植根中华优秀传统文化；要管用，聚焦推进中国式现代化。华中师范大学马克思主义学院院长毛华兵认为，构建中国哲学社会科学自主知识体系，需在坚守中华文化主体性基础上，推动知识创新、理论创新和方法创新协同发展。

　　形成自主知识体系是学科成熟的标志。武汉大学原党委副书记骆郁廷提出，构建马克思主义理论学科自主知识体系需立足“两个结合”方法论，在一级学科整体层面与二级学科具体领域同步深化；通过分层级、分领域的体系化建设，最终构建具有主体性的马克思主义理论学科全体系。兰州大学中共党史党建研究院院长刘先春认为，要立足中华优秀传统文化深厚资源，在历史与逻辑的统一中搭建框架。陕西师范大学马克思主义学院教授王永和认为，中国式现代化既是具有时代意义的话语标识，也是具有现代化维度的中国标识。构建中国式现代化叙事体系，有利于在讲好中国式现代化故事中推动构建对外话语体系，提升国际话语权和传播力。

　　推进马克思主义理论学科

　　高质量发展

　　马克思主义理论学科亟待系统总结发展经验，以切实提升学科建设质量。张雷声认为，马克思主义理论学科需要在规模发展的基础上走向高质量发展。可以把其学科发展趋势概括为：整体性研究、特色性凸显、高质量发展。为此，需以自主知识体系构建为核心，在符合学科内涵发展和学科建设规范发展的基础上，使马克思主义理论学科具有自身特有的学科属性和研究方向，产出特有的研究成果。

　　山东师范大学原党委书记商志晓认为，马克思主义理论学科建设正面临三个转变：一是由规模扩张向高质量发展转变，二是由条件配置向能力提升转变，三是由政策推动向自我成长转变。推动马克思主义理论学科高质量发展应在构建知识体系、进行知识生产，推进体系化学理化研究阐释，推动中国学术走向世界等方面下功夫。

　　清华大学中共党史党建研究院副院长肖贵清建议，要以高质量学术研究，引领高校马克思主义理论学科高质量发展；以高质量的思想政治理论课建设，夯实马克思主义理论学科高质量发展的实践基础；以高质量教师队伍建设和人才队伍建设，筑牢学科发展人才根基。

　　北京大学马克思主义学院教授孙熙国认为，加强马克思主义学院建设是深化马克思主义理论研究的重要举措，也是构建以马克思主义为指导的中国特色哲学社会科学，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态的内在要求。必须适应新形势新任务的迫切需要，着眼党和国家事业全局，把加强马克思主义学院建设作为基础性、战略性工程。

　　郑州大学学术副校长、马克思主义学院院长刘吕红表示，推动马克思主义理论学科高质量发展，需要实现教学、科研、学者三者融合发展，首要任务是深化基础理论研究，通过学科平台整合、课程深度融入、宣讲体系创新，实现理论体系—教材体系—教学体系—价值体系的链式转化，使新时代党的创新理论真正内化为学生的价值认同与行动自觉。

　　拓宽马克思主义理论研究

　　实践场域

　　推进理论的体系化学理化，是理论创新的内在要求和重要途径。北京师范大学马克思主义学院教授王树荫表示，推进马克思主义理论学科高质量发展与中国自主知识体系构建，必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深化习近平新时代中国特色社会主义思想体系化学理化研究阐释。

　　河南财经政法大学科研发展部部长田训龙提出，应拓宽新时代马克思主义理论学科研究的实践场域，围绕新时代历史性成就与历史性变革，对推动形成新的历史方位、揭示的规律性认识、创造的原创性标识性概念、蕴含的原理性理论、体现的“两个结合”文化根基以及鲜明的价值取向等方面，尝试进行学理化阐释、学术化表达和体系化建构。

　　智能革命的浪潮为马克思主义理论学科的发展带来契机。复旦大学马克思主义学院副院长张新宁认为，人工智能时代，应对马克思主义理论研究的多模态数据进行高质量和规范化采集、整理与标注，构建结构化、智能化的创新成果数据库；挖掘其中的关键要素、核心概念、发展规律等，构建马克思主义理论创新知识图谱；利用大模型的预测能力，对马克思主义理论创新趋势进行前瞻性判断，剖析马克思主义理论创新的重点方向和研究趋势，探索人工智能与马克思主义理论研究相结合的有效路径，推动人工智能赋能马克思主义理论研究范式创新。暨南大学马克思主义学院院长魏传光认为，新质生产力作为21世纪马克思主义的标识性术语，既继承了马克思“生产力中也包含科学”的经典论断，又通过对生产力概念的升级重构，形成对当代经济发展新现象、新问题的强大解释力。

　　在华中科技大学马克思主义学院教授董慧看来，马克思主义理论创新的时代逻辑，蕴含历史延续性、现实问题性与未来导向性，马克思主义理论创新要求回应深刻的历史变革，聚焦数字经济、科技革命、文明形态转型、全球治理体系变革等重大理论和现实问题，立足中国实际进行深入调研分析，将实践经验上升为理论。

　　会议由全国高校马克思主义理论学科研究会、河南财经政法大学主办，河南财经政法大学马克思主义学院承办。