中国社会科学报记者 吴楠

　　今年是马克思主义理论一级学科设立20周年。6月20日，马克思主义理论学科设立20周年暨党的创新理论体系化学理化研究高层论坛在南京师范大学举行。与会学者共同回顾马克思主义理论学科20年发展历程，共商如何推进党的创新理论体系化学理化研究。

　　实现从规模扩张

　　到内涵式发展的跨越

　　“经过20年的创新发展，马克思主义理论学科建设逐渐从规模扩张转向内涵式发展，从加大条件配置力度转向注重能力提升与效能提升，从依赖政策支持转向自我成长。该学科不仅在学科体系构建、研究队伍壮大、人才培养规模等方面取得显著进步，更在理论研究深度、学术创新能力、学科影响力等维度实现了质的提升。”山东师范大学原党委书记商志晓说。

　　清华大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院院长艾四林表示，新时代马克思主义理论学科建设要统筹好马克思主义理论和中共党史党建学两个一级学科的建设，厘清思政课逻辑和学科逻辑的区别，进一步提升贡献力和竞争力。马克思主义理论学科既有本硕博人才培养的任务，也要承担全校思政课教学的工作；既要遵循专业人才培养逻辑，也要遵循思政课的教学规律。若以思政课逻辑要求学科建设，会窄化马克思主义理论研究范畴，导致专业人才知识片面；若用学科逻辑讲思政课，则易影响育人效果。

　　经过20年的发展，马克思主义理论学科基本上解决了学科化不足、学理化不强的问题。“马克思主义理论的学科化、体制化牢固地确立了马克思主义在中国学术之林中的地位和作用。但一个学科的长期发展关键在于要形成内生动力，具备可持续发展机制。”中山大学马克思主义学院教授钟明华表示，要把握学科的定位和方向，加强对党的最新实践的理论阐释，筑牢意识形态的前沿阵地，服务党和国家发展战略。要增强马克思主义理论教师的使命意识，提升他们的能力素质和教学水平，打造高质量教师队伍。

　　为党的创新理论体系化学理化

　　注入新动力

　　推动党的创新理论体系化学理化是理论走向成熟的关键标志，也是其深入人心、赢得群众的必然要求。南京师范大学党委常委、宣传部部长宋喆提出，深化党的创新理论体系化学理化研究，不断开辟马克思主义中国化时代化的新境界，是我国马克思主义理论界，乃至整个哲学社会科学界肩负的一项重大而紧迫的政治任务。这就要求学者们勇担学科使命，坚定学科自信，提升学术自觉，以高度的理论自觉把握历史主动，用强大的思想伟力引领时代特征，为推进马克思主义中国化时代化贡献智慧与力量。

　　“党的创新理论体系化学理化需在逻辑闭环的严密性与回应实践检验的灵活性之间寻找动态平衡。”武汉大学主流意识形态研究院院长项久雨提出，党的创新理论体系化学理化可以通过逻辑的整合、范畴的凝练、原理的贯通，将分散的论述升华为有机的整体，破解只见树木不见森林的问题。

　　党的创新理论体系化学理化要解决底层逻辑问题，即如何更好地让大家认同、接受和追随理论，把旗帜举得更有力量。复旦大学马克思主义学院院长李冉认为，要深入研究中国社会实践的变化，为党的创新理论体系化学理化的再创造提供基本依据。东北大学中国式现代化研究院院长田鹏颖表示，“第二个结合”是理解习近平新时代中国特色社会主义思想的理论枢纽，对党的创新理论体系化学理化意义重大。

　　党的创新理论体系化学理化要服务于中国特色学科体系、学术体系、话语体系建设，形成具有中国特色、中国风格、中国气派的学术理念、概念、话语。中国社会科学院大学21世纪当代中国马克思主义高等研究院常务副院长邓纯东提出，推进党的创新理论体系化学理化，必须站在马克思主义立场，运用辩证唯物主义、历史唯物论等马克思主义科学方法论，正确处理好党的创新理论和西方哲学社会科学各学科的关系。要坚持内容为王，正确对待和使用工具，把道理讲清楚，让学说立起来。

　　华中科技大学马克思主义学院教授董慧表示，问题是时代的声音，更是理论创新的起点。要坚持问题导向，从对实践的困惑中提炼真问题，从现有理论争议中辨析核心问题，如此才能让党的创新理论真正实现体系化建构和学理化升华。上海交通大学马克思主义学院教授杜玉华提出，在价值取向上，党的创新理论要解决的是中国自己的问题。在方法论层面，需遵循马克思主义“实践—认识—实践”的辩证认识论。在根本路径上，要激活中华优秀传统文化，做到“两个结合”。