中国社会科学网讯（记者 张清俐）6月5日，教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“苏轼全集会校会注会评研究”开题论证会暨学术研讨会在济南举行。

开题论证会现场（主办方供图）

　　山东大学文学院院长黄发有表示，苏轼是我国宋代文坛的瑰宝，其诗文、词赋、书画艺术乃至人生哲学与生活态度，早已超越时空界限，融入中华民族的文化血脉。东坡其人其文历经千年，仍以深刻的哲思、超然的人生态度、辉煌的艺术成就和对民生的深切关怀，为我们提供着丰沛的精神滋养。会校会注会评的研究路径，精准涵盖文献整理核心层次，有助于推动苏轼研究系统化与纵深化。

　　山东大学人文社科研究院副院长刘祖国表示，在新时代背景下，开展“苏轼全集会校会注会评研究”，既是对中华优秀传统文化的传承与弘扬，更是增强文化自信、推动文化繁荣发展的重要举措。这一课题的研究，将有助于我们更全面、深入地挖掘苏轼作品的内涵与价值，为当代社会提供丰富的精神滋养和文化启示。​

　　学界对苏轼作品的研究主要聚焦于版本的整理校勘、注释评点的汇编以及专题个案的阐释。与会学者一致认为，目前，苏轼全集整理与研究方面已经取得了比较丰硕的成果，但也存在一定的局限性。“苏轼全集会校会注会评研究”课题首席专家、山东大学文学院教授樊庆彦举例说，在文献系统性整理、校注汇评等方面仍存在如版本校勘不够全面、历代评点散佚严重、海外研究成果整合不足等局限，未来亟需发掘各地尚未整理的未刊批本，扩大辑录范围，完成校勘和笺注的汇集和研究工作；在研究方法上，融汇古典文献学方法与文艺理论研究视野，研究方法的创新有待实践检验，推动新材料的使用、新体例与新形式的运用；通过对不同时代苏轼评点的研究，深化对文学评点发展过程的理解，丰富中国文学批评史的内容。

　　“会校”涉及对不同版本的处理，需要大量文献学功夫，也是研究的难点。针对如何优化研究路径，南京大学古典文献研究所所长程章灿、华东师范大学中文系教授彭国忠等学者建议，对苏轼作品的会校会注会评研究采取“两步走”策略，第一步应聚焦核心研究目标，围绕理论阐释、历史脉络、分类研究等进行攻坚，第二步后续深化“会校”等文献长编工作。清华大学人文学院教授刘石则建议，“会校”内容转化为版本序录与提要，清晰梳理重要版本源流。

　　中山大学中国语言文学系教授彭玉平、浙江大学文学院教授胡可先等强调，相较于“校”，“注”与“评”（尤其是“评”）的研究空间和学术价值更为广阔，应作为重中之重。彭玉平特别建议研究需有“断”，即研究者要勇于在汇集材料的基础上做出个人学术判断。北京师范大学文学院教授杜桂萍提出，应突出以“总论+重要个案”为研究重点。

　　拓展文献视野也同样不可忽视。彭玉平提出“往下走”与“往外走”的文献挖掘方向，既要“往下”深入地县级市、苏轼生平重要地区，搜寻民间稿本、自编本；也要“往外”大力搜集域外保存的苏轼文献。多位学者还建议关注苏轼珍贵书法手稿的收录形式，并充分吸收海内外前沿成果。北京大学中文系教授张剑提出，有必要按历史分期（如宋、元明、清、近代）划分梳理苏轼作品学术史研究。