本报青岛讯（记者张清俐  通讯员马春光）6月7—8日，“大学艺术教育与人文生态创新”学术研讨会在青岛举行。论坛以“人文生态创新视野下的公共艺术教育”为主题，与会学者从公共艺术教育、跨界艺术思维、高校艺术课程体系等维度展开讨论。 

　　城市更新本质上是一场持续升级的场景变革。中国公共艺术研究中心主任、中央美术学院教授王中认为，城市更新从社区、街道等基层单元向上反馈与推动，注重借助文化艺术创意设计赋能，进而增进空间价值。在从城市雕塑到公共艺术，再从公共艺术到艺术都市的发展理念探讨中，王中提出“文化场景激发器”概念，旨在创造富有吸引力的人文城市场景，并倡导“城市+”理念，通过艺术与场景的融合，推动城市在文化艺术层面实现深度转型与品质升级，以适应新时代城市发展需求，让城市更具文化底蕴与活力，满足人民对美好生活的向往。 

　　公共艺术经过本土化发展，已进入跨领域、跨学科、跨媒介的深度融合阶段。中国城市雕塑家协会副主席、天津美术学院教授景育民表示，公共艺术的学术边界和实践方向发生根本转变，正从传统的造型艺术向文化空间营造拓展。当代公共艺术研究强调历史文脉、环境品质、场域属性、风土人情与文化品格的关系美学，致力于通过艺术介入实现空间价值的创造性转化和创新性发展，推动城乡空间从功能导向向文化生态导向转型。

　　清华大学美术学院副院长董书兵表示，公共艺术是人与环境交融的重要媒介，不仅塑造城市空间，承载历史记忆，还反映社会变迁并传递时代价值。当代公共艺术教育应秉持“艺术为大众服务”的核心理念，以艺术家深入社会生活为创作路径，强调艺术实践需回应中国精神、时代风貌的文化命题，最终实现为人民服务的艺术使命。 

　　中国雕塑学会副会长、上海大学上海美术学院副院长翟庆喜认为，提升全民审美素质对提高公共空间艺术作品质量至关重要，好的艺术作品既需要艺术家的创作，也需要观众的理解与支持。艺术教育不仅是培养艺术家的技巧教育，更是塑造心灵与培养人的教育，应重视艺术教育在提升全民审美素养方面的作用。俄罗斯列宾美术学院雕塑系主任安德烈·诺维科夫表示，当代公共艺术在很大程度上承载着推广民族文化理念和价值观的教育功能，这些新功能在一定程度上改变了俄罗斯高等艺术教育的内容。

　　深化美育改革的使命正推动综合性大学积极构建公共艺术教育体系。山东大学艺术学院院长安宁提出，综合性大学可探索构建“机制引领、课程筑基、实践浸润、数字赋能、社会协同”的公共艺术教育体系，实现从“活动化”到“体系化”、从“小众化”到“全域化”的跨越。

　　研讨会由山东大学主办。