研讨会设专题讨论、自由讨论及会议总结环节，由北京大学哲学系科技哲学教研室主任周程主持并致辞。周程简要介绍了科技哲学教研室的师资梯队建设、学科发展模式和未来规划。他强调，人工智能迅速发展，对科技哲学学科建设而言既是机遇也是挑战，希望各位专家学者积极发言并提出问题，共话科技哲学的学科未来发展路径。

　　第一轮专题讨论由北京大学哲学系科技哲学教研室助理教授颜春玲主持。颜春玲详细介绍了本轮讨论环节的议题设置，并提出人工智能高速发展的背景下，科技哲学领域研究共同体中，诸如科学哲学、科学史、科学技术与社会（STS）等均会面临相应问题。大连理工大学人文学院教授王前表示，在人工智能对人类智能形成替代和改造的背景下，学科应不断提出新的增长点，加强人工智能和人类智能的整合。云南农业大学科学技术史研究所教授诸锡斌深情追忆龚育之、孙小礼先生关心支持云南省自然辩证法学科建设并为此投入大量精力的往事，介绍了该校科技哲学学科发展的基本情况，并期待获得国内兄弟高校更多关注与支持。四川大学哲学系讲席教授任晓明强调科学技术对社会发展的重大促进作用，提出人工智能的发展会对教育科学和人文学科整体发展产生影响，未来应更多注重“实学”导向。

　　南京大学哲学学院萧玲教授认为，坚持哲学基本问题是坚持自然辩证法的关键，寄语青年学者深耕基本问题，关注学科属性和学科可持续发展的分析讨论。清华大学科学史系教授刘兵重申学科传承的重要性，主张对人工智能技术保持审慎态度，要积极关注人工智能所带来的挑战。北京大学哲学系副教授孙永平从学术界和产业界关系问题出发，认为讨论人工智能首先应厘清这一概念的基本定义，并对人工智能发展中颇具争议的大语言模型提出新的思考。华东师范大学哲学系教授郦全民认为人工智能本身就是一种哲学，哲学家几千年来一直在认识世界以及如何建立世界模型。中国科学技术大学人文与社会科学学院教授徐飞，认为科技昌明的时代科技哲学和科学史的学术研究活动依旧存有价值。东北财经大学社会学系教授徐祥运回忆了自己于北大科学与社会中心求学时的经历，坦言其深受龚育之、孙小礼二位先生的学术熏陶，并表示将推进在该校纪念馆设立龚育之先生展览专柜。中国科学技术大学马克思主义学院教授刘立分享了该校自然辩证法课程的教学思路，认为既要重视科技哲学领域的专业性，也应重视思政课的教学模式。

　　第二轮专题讨论由北京大学哲学系科技哲学教研室助理教授王昱洲主持。王昱洲表示，首轮讨论的视野广阔且深入，期待能够与专家学者继续深入交流。本轮讨论环节围绕科技哲学与人工智能交叉学科建设展开。东南大学人文学院教授王珏介绍了该校AI伦理实验室的最新成果，认为在人机协同的时代，需要明确人类在其中扮演的角色以及机器起到的辅助作用。华南师范大学科学技术与社会研究所教授范冬萍介绍了该校STS学科建设成效和未来发展路径，认为不同学科以及同一学科内部的交叉是未来创新的方向。中国科学院大学人文学院教授尚智丛分析了智能革命所带来的就业变革，认为在科学与社会共生的过程中需更好发挥个体作用。浙江大学哲学学院教授李恒威批判了AI时代滋生的学术乱象，呼吁科学共同体的成员应当具备基本素养，遵循内在道德律。

　　北京科技大学科技史与文化遗产研究院教授潜伟强调AI时代更需要人文学科，并呼吁科技史和科学哲学在新的背景下实现深度融合。《系统科学学报》编辑部主任樊艳平认为科学技术的研究需要科学理论指导，知识与技术都属于工具化产品，AI时代不能忽略人类目前所面临的群体性问题。北京师范大学中国教育与社会发展研究院教授朱耀垠作为龚育之先生在北大招收的首位博士生，回顾了自己于求学期间的经历，结合自身研究，主张AI时代应多关注人类情感满足和关怀。北京大学哲学系科学技术哲学教研室教授王骏对兄弟院校的支持合作表示感谢，并通报了“龚育之—孙小礼科哲青年著作奖”的评选过程和后续进展，期待未来获奖作品兼具扎实基础研究能力与鲜明时代前沿意识。

　　会议自由讨论环节由北京大学哲学系科技哲学教研室长聘副教授陆俏颖主持。她表示，各位与会专家的精彩发言展现了不同问题视角下的观点张力，令人意犹未尽。周程在总结发言中谈到，面对新时代新挑战，改变传统的哲学教育，优化学科设置，不断探讨新的课题，在科技哲学学科联动发展中抓住机遇，迈向更为广阔的前景。

　　

会议现场 本网记者 班晓悦/摄