2023年11月27日，由中国艺术研究院艺术学研究所、《艺术学研究》编辑部主办的第11期艺术学理论前沿论坛顺利举行。本次论坛以“美学与艺术学体系异同及其古今转型”为题，邀请中国社会科学院研究员高建平主讲，同时也邀请了7位专家学者对谈，分别为：中国艺术研究院艺术学研究所教授刘桂荣，中国艺术研究院艺术学研究所教授张冰，中国艺术研究院《艺术学研究》主编、研究员孙晓霞，中国艺术研究院《文艺研究》副主编、研究员张颖，北京市社会科学院文化研究所副所长、副研究员黄仲山，首都师范大学文学院副教授李圣传，中央民族大学文学院副教授安静。论坛由中国艺术研究院艺术学研究所副研究员雍文昴担任主持。

　　主讲环节 

　　高建平根据论坛主题，从“美学体系的源起”“美学体系的构成”“艺术体系的源起”“‘美的艺术’组合的形成与发展”“‘美的艺术’所形成的‘艺术界’及其面对现代艺术的挑战”“美学与艺术体系的各自形成路径”“美学体系具有从学术体系开始，逐渐形成学科体系的特点”和“艺术体系具有从学科体系开始，逐渐形成学术体系的特点”八个方面对主题进行了阐述。他首先根据美学体系的起源，结合各个著名美学家的观点，论述了美学思想与美学史的关系，说明了“美学是哲学体系中的一部分”这一重要特点。同时他从美学体系有着强烈的德国特点引申到了中国美学教材的编写，认为艺术在美学中起着核心作用，引出了接下来对于艺术体系源起的探讨。高建平认可艺术体系与一般艺术的概念是后起的，一开始只有具体的艺术活动；随后他对于“美的艺术”这一概念进行了辨析，探讨了“美的艺术”的组合与将它们组合起来的“同一原理”之间先后关系的问题。他认为学科体系建立了各种体制性的东西，而既定概念或建制自身具有力量，从而形成“艺术界”，对艺术品的认定具有反作用力。最后高建平对美学和艺术体制各自形成的路径进行了剖析，总结出美学体系具有从学术体系开始，逐渐形成学科体系的特点；而艺术体系具有从学科体系开始，逐渐形成学术体系的特点这一论点。

　　对谈环节 

　　刘桂荣对于当下美学基本问题与元问题研究的缺乏提出了自己的忧虑与困惑，思考了美学与艺术学的学科划分问题，同时提出当代艺术的艺术批评理论的进入存在不足，主张应该回溯源头，回归现实，有针对性地去解决问题。最后，她与高建平探讨了“美在统一艺术门类时，落在哪个维度”这一问题，引人深思。

　　张冰认为对于任何问题的探讨应该与史论相结合，回溯学科建立的历史。同时她认同高建平对于“艺术具有组合性”这一启发性说法，提出艺术的组合性时从古至今就存在，在将来可以融合进新的组合这一想法。

　　孙晓霞从学术路径方面认识、理解“学术体系”和“学科体系”的方法论意义，认为艺术的根基是人的实践，艺术学不仅具有体制性，还存在着艺术家对自我知识身份的主体性认知，以及把艺术从单纯的技术提升为精神形象等历史逻辑。最后她从语境思维入手，分析了艺术学和美学的根本不同，展望了美和艺术在未来重新向彼此回归的理论愿景。

　　张颖从“体系”概念入手，认为该概念更加倾向于总结性，或者说反思式的总结，也更接近写史的一种结果，所以，我们需要不断地提出、推进和反思问题，对体系进行持续的补充与完善。随后她列举了“相声美学”这一概念，用以表明构建美学体系离不开艺术实践的观点。最后她做出结论：艺术学体系区别于美学体系之处在于具有非规范性。

　　黄仲山提出了“学术研究与学科体系发展先后问题”，就该问题引申出“文化权力”的问题，探讨了学科发展的重要性，列举了“非物质文化遗产”这一学术概念的语境化过程，曾在“民俗学”学科框架下不断完善并融入学术话语，并且得出学科体系建构同样也能反作用于学术发展的结论。最后他认为艺术学科存在“体系化的冲动”，这与近代以来美学学科的发展过程不同。

　　李圣传以美国加州大学尔湾校区为例，认为艺术学的理论体系、学科体系和话语体系建设要在自觉实践中进行，就好比通过雅克·德里达、J.希利斯·米勒、让-弗朗索瓦·利奥塔、让-吕克·南希、布鲁斯·瑙曼和戴维·卡罗尔等一大批理论家和艺术家的作品及其提出的系列理论命题，便自觉地构建起了具有广泛世界影响的学术话语体系。他还对当下语境中的“艺术学”与“艺术”及“美学”进行了分析思考，提出艺术从科学、宗教、工艺中独立后并非直接通往西方现代学科意义上的“艺术学”而是走向“美学”，直至反形而上学浪潮中才又从美学中分化出“艺术学”。因此，艺术学的未来发展，一方面要重视与作为哲学的美学话语传统之间的思辨性关联，避免在门类泛化中有“艺”无“学”，另一方面也要跳出过往的知识范式，在当下语境中不断创新拓展，在多领域、多路径的延伸拓展中不断丰富和推进艺术学的理论建设和学科发展。

　　安静提出艺术体系与艺术学体系存在较大不同，从现象分析了国内对于体系建设存在理论焦虑，列举了高校招生存在的问题，认为学科落地非常重要的一点便是学生培养。同时她通过在美国的经历，探讨了艺术学在中国的发展现状。最后她提出艺术学科发展需要回到不同的艺术实践，同时作为理论研究者应该在民间与人才培养中，不断挖掘根本性力量。

　　分享结束后，各位学者就发言所提出的问题展开了热烈研讨，共同展望了美学与艺术学在未来的体系建构与完善。