中国社会科学网讯（记者 李永杰 通讯员 蔡静婷 王芮）6月6日至8日，由中国教育学会比较教育分会主办，华南师范大学教育科学学院承办的第四届比较教育学博士研究生研讨会在华南师范大学召开。来自全国50余所高等院校、科研机构、期刊出版机构的250余名专家学者和博士研究生参与。

　　开幕式由华南师范大学教育科学学院副院长卓泽林主持。华南师范大学副校长阳成伟介绍了华南师范大学的办学历史和发展近况，期待通过此次会议与各院校深化交流与合作，携手推进教育学科发展，共建高水平的学术共同体。中国教育学会比较教育分会理事长、北京师范大学国际与比较教育研究院院长刘宝存表示，人才培养对于学科发展很重要，需重视硕博阶段的培养，坚持以学术和研究为本位，尤其要关注对前沿话题的探索能力，还应拓宽研究视角，加强全球视野研究。

　　据了解，本届研讨会共收到学术论文投稿150余篇。会议还设置了十个平行论坛，主题涉及比较教育学科建设与研究范式、高等教育战略与全球治理、教育数字化转型与教育评价变革、拔尖创新人才培养与创新创业教育、STEM教育与全球胜任力、教育公平与教育合作、校园安全治理与社会情感学习、教师队伍高质量发展、职业教育发展的国际经验以及终身学习与教育可持续发展。130余位参会博士生们根据研究方向和兴趣，在不同的平行论坛进行报告和交流，来自全国各校的40位比较教育专业教师担任分论坛主持人和点评人。

　　卓泽林在会议总结中表示，本次研讨会呈现三大特点：一是研讨会真正做到了突出博士研究生的主体地位，每场博士生报告设置的点评专家对研究生在下一步推进研究过程中给予了直接反馈和针对性指导，形成“研究汇报-互动指导”的学术对话；二是搭建了高水平的学术交流平台；三是促进人才培养经验的互鉴，通过博士生导师圆桌论坛深入研讨育人路径，分享培养模式的创新实践。