习近平总书记强调：“一个博物院就是一所大学校”，“搞历史博物展览，为的是见证历史、以史鉴今、启迪后人”。面对新时代、新形势，我们应该立足于源远流长、博大精深的中华文明，深化对中国历史和人类发展史的理解，从坚定文化自信的战略高度，发挥博物馆“以史育人”的时代使命。

　　博物馆是国家设立的公共文化教育机构，是国民教育的特殊资源和阵地，是培育家国情怀的场所，是构建主流价值观及国家形象的重要机构。其“以史育人”的时代使命包含以下几点。

　　首先，博物馆承担着以文化人的教育功能。文物就是承载于实物之上的文化。文以载道，博物馆收藏的文物标本，积淀着中华民族的生存智慧，承载着中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。博物馆通过可感知、可触摸的客观真实文物，透物见史，以物释史、证史和说史，可以引导公众认识中华文明的发展脉络，理解统一的多民族国家形成发展史，了解中华民族的思想精华和道德精髓，教育国民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，凝聚社会共识。

　　其次，博物馆是塑造全民历史认知的场所。百万年的人类史、一万年的文化史和五千多年的文明史，是中华民族生生不息的力量源泉，是中华民族自信心与自豪感的深厚底气。新时代，博物馆肩负着塑造全民族历史认知、增强民族和国家认同感及文化自信的时代重任。通过考古成果和历史研究成果的传播，可以教育引导国民特别是青少年认识中华文明突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性，从而为培育民族认同和国家认同提供深厚的历史滋养，为中华民族伟大复兴提供力量源泉。

　　再次，博物馆是培育核心价值观的场所。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。通过文物展示，可以教育引导国民特别是青少年认识讲仁爱、重民本、守诚信等哲学思想和人文精神；天下兴亡、匹夫有责的担当意识；精忠报国、振兴中华的爱国情怀；崇德向善、见贤思齐的社会风尚；孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念；自强不息、敬业乐群、扶危济困等中华传统美德，促进社会主义核心价值观建设。

　　最后，博物馆是不同文明之间交流的桥梁。推动文明交流互鉴，增进国际社会对中国的理解和认同，营造良好的国际舆论氛围，是新时代中国博物馆义不容辞的社会责任。中国博物馆要通过考古成果和历史研究成果的展示，向国际社会讲好中华文明和中国历史故事，讲清楚中华文明的灿烂成就和对人类文明的重大贡献，讲清楚中华民族和中华文化多元一体、家国一体赖以生存发展的价值观和文化基因，讲清楚中国是什么样的文明和什么样的国家，讲清楚中国人的宇宙观、天下观、社会观、道德观，促使世界读懂中国、读懂中国人民、读懂中国共产党、读懂中华民族。

　　近年来，在党和国家的高度重视和政策推动下，我国博物馆事业取得了显著进步。截至2025年底，全国备案博物馆总量达到7188座，2025年举办展览4.5万、教育活动58.3万场，接待观众15.6亿人次。然而，在繁荣热闹、光鲜数字的背后，博物馆在 “以史育人”方面还存在一些不足。

　　第一，全国博物馆冷热不均。除了少数大馆和特色馆外，众多中小型博物馆的参观量相对较低，其社会教育功能尚未充分发挥。第二，即使在一些知名度较高的博物馆中，其实际参观体验和教育效果也未达预期。不少展览或只是考古学的年代、区系、分期和分类展示，或仅为文物学的造型、尺寸、装饰和色彩描述，或是缺乏价值观引导的简单历史叙事等。这种仅以考古学和文物学为视角的阐释方式，因其没有深入浅出地解读文物的社会文化背景，没有透物见史、见智慧、见精神，往往让观众看不懂、看不下去，更没有鲜明的价值观传播。第三，部分博物馆为了吸引人气或追求经济效益，热衷于通过各种作秀造势活动博眼球和博流量，导致这些博物馆娱乐化、浅薄化和商业化倾向愈来愈严重。

　　博物馆是展示文物的场所，但其传播的考古和文物知识应是通俗易懂的生动知识，而不是晦涩难懂的专业知识；是系统化的知识，而不是碎片化知识。博物馆是传播历史知识的场所，更是公共历史教育空间，其传播的应是有价值观引导的历史知识；博物馆是重要的旅游设施，更是国家构建主流价值观及国家形象的重要机构。党和国家高度重视博物馆工作，绝不只是为了普及考古文博知识和旅游，更是为了“以史育人”。

　　为了增强中国博物馆“以史育人”的时代使命，博物馆亟待从几个方面进行突破。

　　第一，要树立正确的文物传播利用价值导向。文物作为真实历史证据，天然承载着价值观导向，反映了民族和国家的历史观、民族观、国家观、价值观。欧美日等博物馆事业发达的国家都十分重视利用博物馆进行本国价值观传播。中国博物馆的文物传播利用绝不能停留在历史、考古知识普及或文物鉴赏的层面，更重要的是“古为今用”，发挥以史鉴今、启迪后人的作用。中国博物馆要以正确的价值观传播为引导，依托真实文物标本和史料，增强民族与国家认同及文化自信，传递中国价值，建构国家形象，促进文明交流互鉴。

　　第二，要加强对文物历史内涵和价值的研究阐释。加强文物史料历史内涵和价值的阐释研究，有利于透物见史、透物见精神，夯实“以史育人”的内容根基。通过加强对文物的研究阐释，讲清楚中华文明起源、形成和发展的历史脉络；弄明白我国各民族交融汇聚成中华民族多元一体的历史及其赖以生存发展的价值观和文化基因；阐明中华民族的思想精华和道德精髓，中国革命、建设与改革奋斗的光辉历程等，最终解答“我们是谁”“我们从哪里来”和“我们要到哪里去”的追问，为增强文化自信提供坚强支撑。

　　第三，要增强博物馆展览的时代价值和现实意义。博物馆展示的是过去的历史，但落脚点是当代。要按照“创造性转化、创新性发展”方针，将过去和现在连接起来，赋予中华优秀传统文化新的时代内涵和现实意义，增强其影响力和感召力，为我们提供正确的精神指引和强大的精神动力，为培育社会主义核心价值观服务。通过展示统一多民族国家形成发展脉络，呈现中华文明多元一体格局与各民族交往交流交融历史，增强文化自信心和民族认同感，铸牢中华民族共同体意识；展现中国近代以来救亡图存的历史，以及革命建设改革的奋斗历程，传承红色基因，开展爱国主义教育。

　　第四，要构建线下线上多层次博物馆教育体系。要将博物馆教育常态化、制度化纳入大中小学教育体系和全民教育体系。博物馆一方面要主动对接学校教育，面向青少年开展常态化历史教育，另一方面也要面向社会公众举办讲座、沙龙、文物体验活动。同时，博物馆要实施文物全媒体传播计划，依托新媒体平台，推出线上展览、短视频、数字导览等多元产品，形成线下线上多层次的博物馆教育体系。如此，博物馆才能彰显中华文明和讲好中国历史故事，广泛传播文物蕴含的文化精髓和时代价值，切实发挥“以史育人”的作用，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量。

　　一个时代的博物馆有一个时代的使命。今天的中国博物馆应进一步增强“以史育人”的使命感和责任感，以习近平文化思想为根本遵循，提高政治站位，不断提升文物传播利用的水平，忠实履行党和国家赋予博物馆的文化使命和育人职责，为中华民族伟大复兴提供正确的精神指引和强大的精神动力。

　　（作者系复旦大学文物与博物馆学系教授）