中国社会科学网宁夏固原讯（记者 陆航）6月13—14日，“新时代立德树人工程与思政课高质量发展”学术研讨会在宁夏师范大学举行。与会学者立足学术前沿、结合教学实践，聚焦“新时代立德树人工程与思政课高质量发展”这一主题，围绕党的创新理论铸魂育人、思政课改革创新、思政课教师队伍建设、大中小学思政课一体化发展、场景化思政教学、人工智能赋能师资建设、课堂话语体系构建等议题开展研讨与交流，总结典型经验、探索实践路径、凝聚智慧共识，为新时代思政课高质量发展汇聚合力。

　　宁夏师范大学党委书记陈志勇介绍，宁夏师范大学作为宁夏唯一一所师范类本科院校，建校50年来扎根六盘大地，始终以服务民族地区、欠发达地区基础教育和区域经济社会发展为己任。近年来学校以铸牢中华民族共同体意识为主线，依托红色教育资源优势，以“行走的思政课”为导向，精心打造了“66691”等一批有温度、有深度的思政品牌。此次会议的召开既是落实“新时代立德树人工程”的具体行动，更是共商育人大计、共绘“十五五”发展蓝图的思想盛宴，必将对宁夏师范大学提升学科内涵、夯实“创博”基础产生重要推动作用。

　　思政课建设必须坚持为党育人、为国育才的初心使命，深刻回应教育强国建设的时代要求，为服务国家重大战略、推动高等教育区域协调发展汇聚智慧力量。北京化工大学原党委书记刘贵芹提出，我们要坚持不懈用党的创新理论铸魂育人，充分彰显高校思政课在实施新时代立德树人工程中的关键课程作用。首都经济贸易大学原党委书记冯培探究基于场景的新时代思政课教育教学实践，用思政理论的真实解读碎片世界的真相，在技术变革与思潮激荡中坚守育人初心。

　　人工智能的深度介入，从内涵深化、外延拓展、整体提升等方面，为高校“大师资”建设注入全新动能。在制约人工智能赋能教育的突出短板中，教师数字素养与应用能力支撑不足普遍存在。陕西师范大学马克思主义学院副院长张琳关注人工智能如何赋能高校”大师资”建设，认为人工智能赋能教育变革的核心不在于教会学生如何使用工具，而在于培养其人机协同能力和创新素养；人工智能赋能“大师资”建设，需继续深化“人机共智”的“大师资”结构、推动教师从“会用”向“善用”“活用”转变，实现数智技术驱动师资建设的“精准治理”；高校思政工作是推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑的重要抓手，必须因时而进、因事而化、因势而新，让党的创新理论融入日常，化成具体，内化于心、外化于行。复旦大学马克思主义学院教授高国希关注思政课立德树人的逻辑，认为思政课转化应遵循“讲准”“讲深”“讲透”“讲活”四个原则；思政课教学的核心在于引导学生思考，主张思政课的教学逻辑需要实现教材体系向教学体系、知识学习向价值升华、价值内化向立德树人的三大转化。

　　话语体系创新，使党的创新理论大众化通俗化，同时也使课堂气氛活跃，提高教学效果。陕西师范大学马克思主义学院教授王永和表示，要让不同类型的学生都爱听爱学、听懂学会，需要在课堂教学中运用多样化风格、多样化节奏的话语吸引学生，增强思政课课堂教学的亲和力和感染力；话语构建要坚持以统一性引领，以多样性围绕、服从、服务于统一性，在教学实践中实现统一性与多样性的统一。西安交通大学马克思主义学院教授陆卫明分享了大学思政课的教改试点经验。

　　理论研究越透彻，阐释理论才能越深入。全国思政课教学展示活动特等奖获奖教师西安工程大学郭松、西北农林科技大学石伟琦分别以“马克思主义中国化时代化的历史进程与理论成果”和“构建新发展格局的逻辑依据”为题，进行教学示范。

　　本次会议由全国高校思政课名师工作室（陕西师范大学）与宁夏师范大学马克思主义学院联合主办。