世界进入新的动荡变革期，西方国际关系知识体系的内在局限与解释困境愈发凸显。全球南方国家在从国际体系被动参与者转变为规则共建与价值重塑能动主体的同时，正逐渐成为重构国际关系话语谱系的关键力量。因此，构建中国国际关系学自主知识体系，须立足中国对外关系的思想与实践，汲取全球南方处理国际关系的智慧，打造既根植中国国情、又兼顾全球的通用知识体系，实现从“中国知识”到“全球共同知识”的跃升，打破西方国际关系理论的长期垄断，重塑国际关系学知识体系的包容性增长。

　　西方知识霸权下全球南方困境

　　西方国际关系知识体系，尤其是主流理论，带有鲜明的西方中心主义色彩。无论是现实主义、自由主义还是建构主义，均以欧美国家的历史经验为蓝本，将其对外关系逻辑包装成“普世真理”或“科学范式”。基于这种知识体系形成的理论格局本质上是“中心—边缘”的依附性结构，对全球南方国家形成双重压制：一方面，有意无意地忽视这类国家的实践探索与智识积累，为其贴上“不成熟”“不规范”等标签，拒绝将其纳入主流理论的分析框架；另一方面，以单一西方标准评判南方国家的国际关系实践与思想，将其相关探索的失败归咎于其自身缺陷而非西方主导的不平等秩序。

　　如今，西方国际关系理论的解释力失灵问题已引发广泛关注。其中，霸权稳定论难以有效解释全球南方国家群体性崛起的现实进程，而均势、对冲、联盟等阵营对抗逻辑，则与亚洲、非洲国家奉行的独立自主、和平发展、合作共赢等理念背道而驰。究其根源，在于西方国际关系理论家始终游离于全球南方之外，以旁观者、评判者乃至支配者的视角解读国际问题，未能深入理解南方国家的实践与思想，最终导致“实践在南方、理论在北方”的畸形格局。

　　中国国际关系学界在构建自主知识体系的过程中，存在两种常见倾向：一种是不自觉地移植、袭用西方经典理论范式，另一种则是过度强调特殊性，割裂与普遍知识的关联。这两种看似对立的学术取向，实则均未跳脱西方预设的认知框架与话语逻辑，从而陷入被动应答而非主动引领的困境。若要实现真正的理论突破，需彻底解构二元对立模式，跳出西方设定的理论框架与评判标准，正视包括中国在内的全球南方国家独立知识生产的主体地位，还原全球南方国际关系实践的丰富性及其理论贡献。

　　中国与全球南方国家的共同底色

　　中国始终是全球南方大家庭的重要成员。命运与共的深厚联结，为实现构建中国国际关系学自主知识体系与全球南方的知识需求之间的契合奠定了坚实基础。

　　从历史维度看，全球南方国家都曾饱受殖民掠夺与霸权压迫，深知独立自主、主权平等的珍贵，坚决反对外部干涉、强权政治，这与中国长期坚持的独立自主的和平外交政策一脉相承。从现实维度看，全球南方国家的核心诉求是实现自主发展、推动国际关系民主化与国际秩序公平化，这与中国提出的“四大全球倡议”高度契合。不同于西方将全球南方国家视为附庸或市场的做法，中国始终坚持相互尊重、互利共赢的原则，与全球南方国家开展不附加任何政治条件的南南合作。这些理念与实践是构建中国国际关系学自主知识体系的核心来源。

　　全球南方国家的国际关系实践，是构建中国国际关系学自主知识体系的宝贵资源。拉美国家自20世纪以来持续推进区域经济一体化进程，积极探索自主外交道路；非洲国家大力推动区域经济共同体建设，努力探索契合非洲实际的联合自强与区域治理模式；东南亚国家始终坚守中立外交原则，均衡发展与各大国的关系，奋力推动区域合作，走出了一条维护自身主权、安全与发展利益的独特路径。这些实践充分证明，全球南方国家完全拥有属于自己的处理国际关系的智慧与逻辑。中国国际关系学自主知识体系创新发展，就是要整合全球南方的实践经验与集体智慧，将分散的、区域性的南方经验与智慧凝练升华为系统性、普遍性的知识体系。

　　构建具有全球包容性的中国国际关系学自主知识体系

　　实现从“中国知识”到“全球公共知识”的跃升，是中国构建国际关系学自主知识体系的终极目标。要使这一知识体系真正实现全球共享，推动国际知识格局向多元化方向发展，须重点把握以下四个方面。

　　一是立足实践导向，系统提炼并深度融合全球南方的实践经验。须加强对全球南方国家的研究，深入挖掘其对外关系实践中蕴含的独特智慧；同时，应从全球南方面临的共同问题切入，提炼共性特征、探寻发展规律，推动中国国际关系学自主知识体系切实服务于全球共同发展的需求。

　　二是超越二元对立思维，增强中国国际关系学自主知识体系的包容性与开放性。一方面，要凸显全球南方的主体地位，推动中国知识与其他国家知识的交流互鉴，构建多元共生的全球知识格局；另一方面，明确中国国际关系学自主知识体系的公共属性，强调其并非为了对抗西方，而是为了创造更多可能性，彰显知识的公共性与普惠性。

　　三是创新传播路径，增强全球南方国家对中国国际关系学自主知识体系的认同。须立足全球南方国家的话语习惯与传播特点，借助南南合作等多边机制及多元渠道，推动自主知识体系的落地与传播。依托金砖国家、上海合作组织等多边平台，将核心知识理念融入国际合作议程。同时，推动南北知识对话与南南知识共建，使自主知识体系成为全球共享的理论话语。

　　四是坚守使命定位，服务人类进步事业。中国国际关系学自主知识体系的核心实践目标，在于推动平等有序的多极化与普惠包容的全球化进程。要始终以全人类共同价值为引领，聚焦全球共同议题，为应对全球性问题贡献中国方案与南方智慧，让这一知识体系真正服务于人类命运共同体的构建。

　　（作者系南开大学周恩来政府管理学院教授）