活动以“以读润心”“青春筑梦”“文脉传薪”三个篇章，汇聚起乡村阅读工作一线的农家书屋管理员和青年阅读推广人，融合非遗传承与新大众文艺创作，打造了一场兼具乡土情怀和时代风采的故事会，展现了农家书屋和乡村阅读在赋能乡风文明、推进乡村文化振兴方面的积极价值，为贯彻落实《全民阅读促进条例》提供了鲜活的基层实践。 

　　新乡村为何需要阅读？ 

　　“阅读的时候，我们就像一株平凡的草融入了文学这片辽阔的草原。”江苏省苏州市外卖员、诗人王计兵出生于江苏省大王庄村，从小家境贫寒的他从事过木工、淘沙、拾荒等各式各样的工作。2019年，王计兵投身外卖行业，彼时的他并未想到这份工作会给自己的人生留下一个“外卖诗人”的标签。

　　“我从1988年开始写作，从那时起文学成了我的梦想。我为之疯狂。”王计兵讲道，送外卖时比起穿梭于城市街道，他更享受去乡下的远单。在往返乡下的一段段路程中，他把乡土写进了一首首诗里。

　　王计兵认为读书是增加生活厚度的最有效的方法，“当你爱上阅读，你就会爱上生活，就会自然而然想要表达和创作。而阅读让我们坚信，我们也终会因普通而不凡”。

　　近年来，安徽省宿州市灵璧县虞姬镇邀请志愿者、乡土能人、书屋管理员化身“阅读主播”，开展好书荐读、红色故事宣讲、《全民阅读促进条例》解读、农技书籍线上分享等直播活动，虞姬镇的“雅馨悦读”便是其中一个特色品牌。故事会上，虞姬镇团委书记孙雅馨，借助直播化解乡邻矛盾、宣讲移风易俗的创新做法，通过阅读分享和乡邻互动，将理论宣讲融入乡土叙事，让移风易俗宣讲浸润人心。

　　在贵州大山深处，阅读是连通世界的光，也是守住根脉的路。十一年前，贵州省榕江县侗族乡村阅读推广人赖蕾辞掉银行的“铁饭碗”，回到家乡捡起侗寨快断根的老手艺——织布。作为贵州榕江“村超”发源地，她设计的吉祥物“村超牛”也跟着村超火了。随后，赖蕾在田埂上建起了一座属于孩子们的移动书屋，她说：“这是一条通往世界的阅读之路，孩子们在哪里，书屋就搬到哪里。”在政府支持、志愿者捐赠以及社会各界爱心人士的帮助下，书屋已经有了几千册藏书。赖蕾将侗布技艺与侗歌编成教材进校园，带孩子们在田野里读书、学蜡染。她说：“我坚信，唯有孩子们脚下踩过泥土、心中装着文化，手艺与文化才能真正传承下去。”

　　在江西寻乌，阅读既是激活古建、织密“15分钟阅读圈”的文化阵地，更是赋能产业、厚植乡风的精神纽带。邝美兰是当地的一名乡村教师，自2015年开始扎根山区推广乡村阅读，11年坚持上门伴读，以膝盖为桌、石板为凳，将阅读服务送到千家万户。邝美兰说，“阅读早已融入寻乌乡村的烟火日常，改变着乡亲们的生活，滋养着大家的心灵。每个读书的人，都是乡村的星光。” 

　　新青年何以筑梦？ 

　　在乡村振兴路上，一座座农家书屋成为青年群体点亮乡村的“文化灯塔”。山东省临沂市杭头村思源图书馆创办人周庆贵，也是上海交通大学人文学院教师。2019年返乡调研时，深感城乡文化建设差距，他毅然决定将自家240平方米老宅改建成公益图书馆。周庆贵说“如今，思源图书馆不仅点亮了乡村阅读的灯火，更搭建起一个‘在乡望城、在城望乡’的城乡文化交流平台。”

　　稽东镇地处小舜江源头与水源保护地，受生态保护、产业转型、交通不便等因素影响，留守儿童成为最受牵挂的群体。为解决孩子们“放学无处去、读书无门路”的困境，在外经商多年的应华亮响应政府号召返乡，成为榧香书舍（农家书屋）的主理人。“乡村阅读的起点在于陪伴。”应华亮深知，“做乡村阅读，单打独斗行不通。”五年来，他积极联动政企社资源，组建志愿服务队，建立“周末支教”模式，还联合设立“榧香青年奖学金”，推出“阅读积分榜”，推动书舍从“有书读”向“读得好”升级。目前，榧香书舍已累计开展活动683场次，服务留守儿童超2.2万人次，成为会稽山文化地标。

　　同样守护乡村孩子的，还有湖北省枝江市百里洲的陈木兰。百里洲，位于长江中游荆江段首段，是万里长江第一大江心洲，四面环水，交通不便。2019年，从小在岛上生活的陈木兰返乡，自费创办免费书屋——岛上书店。她主动送书入户、举办公益读书会，逐步凝聚起“乡村伴读”志愿服务力量。陈木兰说，“我的梦想在这里开出了花。” 

　　新阅读何以传承？ 

　　从农家书屋全覆盖到“点亮阅读微心愿”遍地开花，千千万万阅读推广人在乡土扎根、播种，全民阅读的春风正吹遍田间地头。

　　江西万载县鹅峰乡文宇阁书院创始人袁宇是位土生土长的农村青年，2008年，袁宇回到老家，利用家里1000平方米左右的空间，建起了第一个乡村公益图书室。2023年，在政府的资金资助下建成的文宇阁书院正式开放，成为江西唯一在民政部门注册、以公共图书馆管理标准建设的民间图书馆。“过去，村民闲暇时不过是家长里短的琐碎交谈，如今，文宇阁成为大家打卡的书香驿站。”袁宇说：“它不仅仅是一个功能单一的藏书院和乡村图书馆，还是一个功能丰富的文化综合体。”目前，馆内不仅藏有全套文渊阁版《四库全书》，还拥有江西最大的地方文献收藏区，含5万余种地方志及大量族谱、地情资料。

　　“乡村阅读的春天，真的来了！”活动现场，《读者》杂志社总编辑陈天竺发出感叹，多年来，她持续深入基层调研农家书屋与社区阅读空间，听到了很多乡村阅读故事。身为全国人大代表的她，连续多年为全民阅读鼓与呼。今年全国两会她提出设立“阅读指导师”国家职业资格认证的建议，旨在让“领读者”成为扎根乡土的正式职业，以专业力量激活乡村文化内生动力。

　　2011年，曾经“苦瘠甲天下”的宁夏西吉，被正式命名为全国首个“文学之乡”，全县有1600余人长年坚持写作。在故土文学基因的牵动下，2019年，固原市作协副主席、西吉县作协主席史静波返乡创办木兰书院。“在这片土地上，阅读与写作改变了无数普通人的生活。”史静波深情地讲述着黄土高原上一群农民阅读和写作的故事。

　　“这些年，我们做了三件事。”史静波说，他主动对接全国各地作家，7年间，3000余名作家走进山村，把文学讲座、改稿会办到田间地头；聘请46名农民作家为驻院作家，辐射带动周边30余个村庄的300多名文学爱好者，推动“家家有藏书、户户出学子”的阅读全覆盖。他还创新“文学+”融合模式，让研学、电商直播与乡村文化深度结合。

　　当书香浸润乡野，童心便长出了诗行。在湖南怀化，有一群孩子，他们用诗歌记录田野、表达世界，他们来自“田野诗班”。田野诗班由“95后”教师李柏霖创办，她带领学生广泛阅读经典诗作，从仿写入手，逐步引导他们创作原创作品。多年来，田野诗班的孩子笔耕不辍，累计写下1600余首诗歌。如今，乡村少年“在阅读中扎根，向着高处生长”。

　　中国社会科学网记者 段丹洁/整理