中国社会科学网讯（记者 赵徐州）1月5日，吉林财经大学召开“课程思政”建设成果交流会 ，系统总结建设经验，表彰先进典型，谋划未来发展蓝图。

　　课程思政的本质在于“铸魂育人”，其“魂”是立德树人这一根本任务，“根”在于紧密依托财经学科专业特色与优势，“效”最终要落脚于学生的全面成长与价值塑造。吉林财经大学党委书记张炳辉表示，面对新时代高等教育的发展要求，要提高政治站位，锚定育人方向，始终把牢课程思政建设的“方向盘”，确保教育教学活动与国家发展同向同行。坚持守正创新，推动提质增效，不断激活课程思政内涵发展的“动力源”，探索符合人才成长规律的教育方法。同时，要强化协同联动，凝聚育人合力，积极构建全员参与、全过程贯穿、全方位融合的课程思政“大格局”，致力于培养胸怀“国之大者”、堪当民族复兴大任的新时代人才。

　　课程思政建设是一项需要持之以恒、久久为功的战略性系统工程。吉林财经大学副校长王菁华表示，必须将价值引领有机、深度、自然地融入专业教育教学的全过程、各环节，不断创新育人载体与工作方法，切实将思政教育成效转化为人才培养质量的显著提升，为党和国家培养更多德才兼备、全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　据了解，吉林财经大学课程思政教学研究中心依托学校经济学、管理学、法学等主干学科优势，构建了“价值塑造、知识探究、能力建设、人格养成”四位一体的课程思政内容体系，扎实推进“三全育人”综合改革。在实践平台方面，利用“五馆一基地”的独特资源，创新开展可视化、场景化、互动化的沉浸式教学；在教学改革方面，推行涵盖“教学设计、课堂实施、教学评价”三个维度与“目标精准化、内容模块化、方法多样化、载体信息化”的四化教学模式，促进思政元素与专业知识的深度融合；在机制保障方面，建立科学的课程思政教学效果评价体系与系统化的教师育人能力提升机制，通过专题培训、教学竞赛、集体备课等形式，营造“人人重育人、课课有思政”的浓厚氛围。吉林财经大学教务处处长梁毕明介绍，通过建立健全四级联动工作机制，学校课程思政示范体系建设成效显著。截至目前，已累计立项建设校级课程思政示范课程134门， 培育了一批优秀的教学团队与教学案例，先后荣获国家级、省级教学成果奖、教师教学创新大赛奖项多项，相关课程思政教学团队入选“吉林省高校黄大年式教师团队”，为财经类高校深化课程思政建设提供了有益借鉴。

　　会上，吉林财经大学语言文化学院、统计与数据科学学院、会计学院、金融学院、管理科学与信息工程学院、工商管理学院等相关负责人先后作交流发言。