北京科技大学思想政治工作研究院院长冯刚认为，思政工作者要“做有思想的行动者，做关注实际问题的研究者”，将实践经验上升为科学理论，培育事业发展的内生动力。华中师范大学马克思主义学院教授张耀灿表示，必须突破传统“三体六要素”结构，建立人机深度融合的新结构、新范式，强化技术赋能，构建人机协同共生的智能化教育教学场景。此外，要提升思政教育主客体的数字素养，防止“算法决定论”和“技术风险”两种偏向，完善人工智能治理监管体系。中国矿业大学马克思主义学院院长阎国华探讨了思政教育人机协同的内在逻辑和实施策略，认为实现优势互补而非替代，既要充分发挥技术效能，又要坚守育人初心。