中国社会科学网讯（记者 陆航）11月22—23日，中国新闻史学会2025年学术年会在重庆召开。与会学者聚焦“信息革命·全媒传播”主题，围绕国际传播专业与学科建设、智媒时代的新闻传播人才培养模式变革、中国新闻传播教育的系统性变革、新闻传播学的各个研究方向和特定主题展开研讨，推动中国新闻传播学研究和教育的创新发展，为加快构建融为一体、合而为一的全媒体传播格局凝聚学术共识。

　　中央民族大学特聘教授程曼丽表示，中国语境全球化升维是实现新时代新征程中心任务、突破西方话语霸权和舆论围困、建立世界新闻传播新秩序的需要。关于实施路径，她提出四个方向：以全人类共同价值赋能语境升维、以主场外交增强国际话语权、以多元化平台与渠道打造全新语境、以复合式传播形式助力语境升维。程曼丽提出，中国语境升维是建立在全民共同认知基础上的话语环境，要以系统观念、战略思维和全球化视野综合考量中国语境升维问题，建立各领域协同联动的工作机制。

　　中国人民大学新闻学院院长周勇认为，新质生产力正在成为中国国家形象的重要元素，面对近年来，中国从单纯文化产品出口，升级为在全球视听格局中构建影响力、掌握话语权这一战略新阶段的核心转变，应加强国际主流媒体合作与对话，鼓励民间交流和个人叙事，提升官方媒体的专业性和可信度，以精准国际传播展现中国形象。

　　随着人工智能快速发展，媒体行业正迎来以智能工具为重点的生产变革，国际传播教育面对更加复杂的智能技术冲击。清华大学新闻与传播学院院长周庆安表示，如何发展人工智能素养、探索科学和包容的学习方法、学会甄别和应对错误信息等，都需高等教育工作者展开积极探索。人工智能在灵感征集、框架搭建、任务推动三方面扮演着知识引擎的角色，教育教学需要构建新的“尝试-回馈-优化”学习闭环。他提出实践教育优化的三个方向：在场，打造可感知、可沉浸的教学场景；在线，应对更加复杂的智能技术冲击，以业界任务带动课程创新；在理，直面重大理论与现实问题，探索价值观课程案例化和实践化，教学成果更倾向于案例分析和话语体系的创新。

　　本次会议由中国新闻史学会、四川外国语大学主办，四川外国语大学新闻传播学院（重庆国际传播学院）承办。