编者按：为认真开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，推动全院青年深入学习贯彻习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述精神，自觉营造风清气正的政治生态、学术生态，中国社会科学院团委联合中国社会科学网，开设“社科青年说·深入贯彻中央八项规定精神学习教育”笔谈专栏，邀请我院优秀青年干部学者围绕学习贯彻中央八项规定及其实施细则精神的心得体会、实践感悟，撰写学习阐释文章，彰显我院青年高度的政治自觉、思想自觉、行动自觉，为以作风建设新成效推动我院政治建设开创新局面贡献青春力量。

　　章舜粤，法学博士，现为中国社会科学院当代中国研究所副研究员，中国社会科学院大学政府管理学院主讲教授、硕士生导师，获“中国社会科学院青年英才”“中国社会科学院青年拔尖人才”称号。获第33届中国新闻奖一等奖，中国社科院优秀对策信息一等奖。主要研究方向为中共党史、新中国史。近年来在《人民日报》《光明日报》《人民政协报》《北京日报》等报纸发表理论宣传文章十余篇，在《当代中国史研究》《党的文献》《世界社会主义研究》《党史研究与教学》等学术期刊发表论文三十余篇。主持国家社科基金中国历史研究院重大历史问题研究专项子课题等多项。

　　当前，全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育。党中央要求，要巩固拓展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果，持续巩固深化党纪学习教育成果，锲而不舍落实中央八项规定精神，推进作风建设常态化长效化。作为中国社会科学院的党员学者，一方面要深入学习领会习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，深刻把握新时代加强党的作风建设的实践要求，切实增强开展学习教育的政治自觉、思想自觉、行动自觉。另一方面，党员学者还应发挥学术优势，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，不断深化系统性、整体性、学理性研究阐释。

　　中共党史党建学是最具有中国特色的学科之一，如何建构其中国自主的知识体系一直是理论界、学术界的焦点。以此次学习教育为契机，大力加强对八项规定的学理化阐释、学术化表达、体系化构建，从而推动建构中共党史党建学自主知识体系，繁荣发展中国特色哲学社会科学，是在我院开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的题中应有之义。

打破长期存在的学科壁垒，

建构中共党史党建学学科体系

　　中共党史党建学是2022年新设立的一级学科，目前下设中共党史党建学理论、中国共产党历史、党的领导和党的建设、党务工作理论与实践等四个二级学科。应该说，这是一门年轻的学科，但又有较为深厚的历史积淀。此前，中共党史曾经长期作为政治学的二级学科，党的建设则曾长期作为马克思主义理论下的二级学科，虽有较为密切的联系，但毕竟长期分属两个不同的学科，在学科体系、学术体系、话语体系方面有一定区别。更何况，中共党史党建学并不是简单地将两个学科拼在一起，而是要在辩证统一的基础上进行学科体系等的再构建。因此，如何避免“党史”“党建”“两张皮”的问题困扰着学术界。而八项规定研究有希望成为我们构建科学合理的中共党史党建学学科体系的一个重要突破口。

　　八项规定深刻改变中国。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央就制定中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，以徙木立信之举实现时代风气之变，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。可以说，八项规定是党在新时代加强作风建设、推进党的自我革命的重要举措，是深入推进新时代党的建设新的伟大工程的重大开拓之举。因此，研究新时代党的建设的重大成就、经验等重大课题，就离不开八项规定研究。

　　同时，八项规定又不是无源之水，无本之木，而是源于中国共产党长期以来的优良传统。中国共产党自成立之初，就十分重视作风建设，强调党性的锤炼。井冈山时期的“三大纪律八项注意”，至今为人们所传颂。抗日战争时期，爱国华侨陈嘉庚在到访延安后，深刻感慨“中国的希望在延安”，见证了“延安作风”打败“西安作风”……从党史研究的角度出发，可以深入探析八项规定的历史之源和中国共产党坚持作风建设的历史逻辑等。同时，党中央先后审议通过《中共中央政治局贯彻落实中央八项规定的实施细则》等重要文件，坚持问题导向，不断规范、细化和完善相关制度，推动全党作风建设不松劲、不停步、再出发。因此，以八项规定研究为抓手，有利于打破长期存在的学科壁垒，将中共党史党建学理论、中国共产党历史、党的领导和党的建设、党务工作理论与实践等四个二级学科融会贯通，推动建构辩证统一的中共党史党建学自主知识体系。

立足于中国发展实践，

提炼中共党史党建学学术思想和学术命题

　　建构中国的自主知识体系，关键之一在于提炼出立足于中国发展实践的学术思想和学术命题、学术观点等。中共党史党建学深植于中国共产党领导中国人民进行革命、建设与改革的伟大历史实践之中，在推进党的作风建设等方面提出了一系列具有中国特色的重要概念、命题，凝聚形成独具特色的学术思想和学术观点。八项规定早已成为一个在党和国家政治生活中有着重要影响的词汇，从政治、经济、社会、文化、国家治理等多个层面改变了中国。在这个意义上，八项规定研究是我们建构中共党史党建学自主知识体系的重要切入点。

　　建构中共党史党建学自主知识体系，要将习近平新时代中国特色社会主义思想融入其全过程各环节。习近平总书记关于中央八项规定的系列重要论述，是新时代党的作风建设实践经验的理论结晶，丰富和发展了马克思主义建党学说，蕴含着深厚的学术思想。要以八项规定研究为切入点，推进习近平总书记关于党的建设的重要思想的体系化研究和学理化阐释。

　　建构中共党史党建学自主知识体系，要重视其独特的学术命题。例如，党的作风是中国共产党所提出的重要概念。1942年，毛泽东在延安发表《整顿党的作风》，较早地提出了“党的作风”这一概念，强调要整顿学风、党风、文风等。那么，学风、党风、文风的内涵和外延是什么，互相之间是什么关系，在不同历史时期面临什么样的考验，应该如何去做等等问题，均需进行探讨和阐释。此外，党性、党风、党纪之间的关系，党风和社风之间的关系，“党的规矩”等独特概念，均为在八项规定研究中，应着重开展体系化、学理化研究与阐释的重要学术命题。

　　总之，制定实施中央八项规定，是我们党在新时代的徙木立信之举，具有重大历史意义与现实意义。我们一方面要不断提高政治站位，深入学习领会习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定及其实施细则精神，推动入心见行；另一方面要发挥学者优势，以高质量党建促进高质量科研，自觉加强党的创新理论体系化学理化研究阐释，以八项规定研究为抓手加快建构中共党史党建学自主知识体系，为繁荣发展中国特色哲学社会科学作出应有贡献。

     （作者系中国社会科学院当代中国研究所副研究员，中国社会科学院大学政府管理学院主讲教授）