◇中国社会科学报记者  赵徐州

　　6月21日，东北三省一区“大思政课”建设联盟（以下简称“联盟”）工作推进会暨东北振兴实践融入思政课学术研讨会在辽宁沈阳举办。与会学者提出要进一步推动东北三省一区“大思政课”建设，提升思政课建设质量和水平，增强思政课教育教学的针对性和实效性，服务新时代东北全面振兴。

　　“大思政课”是提升思政引领力的主渠道和主阵地。辽宁省委教育工委宣传部部长、教育厅思政处处长刘海君表示，思政课教师要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，扎实推进“大思政课”建设、东北振兴实践融入思政课工作，建设“大课堂”、搭建“大平台”、建好“大师资”，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、推动东北全面振兴取得新突破作出新的更大贡献。 

　　辽宁大学党委副书记张洪新表示，辽宁大学始终坚持贯彻落实“‘大思政课’我们要善用之”的实践要求，秉持“走出校园、走进社会、走上前沿”理念，将社会现实场景“真实问题”贯通人才培养全过程，出台《辽宁大学全面推进“大思政课”建设的落实方案》，形成党委统一领导、各部门积极配合的工作格局。希望联盟各成员单位加强交流合作，共同推动东北振兴实践融入思政课教学，打造特色工作品牌。 

　　辽宁大学马克思主义学院院长谢晓娟介绍，联盟成立一年来，各成员单位在东北三省一区教育厅指导下，整合区域优质教学力量与资源，推动“大思政课”改革创新，在开发优质课程、丰富教学内容、创新教学方法、优化师资队伍等方面作出巨大努力，有效提升了立德树人成效与思政课教学质量。

　　东北振兴的生动实践与精神力量为思政课提供了鲜活教材和宝贵资源。哈尔滨工业大学马克思主义学院院长高献忠表示，将东北振兴实践融入思政课教学是联盟的光荣使命，各成员单位要凝聚共识、深化合作，共同谱写东北地区“大思政课”建设新篇章。内蒙古工业大学马克思主义学院院长布和朝鲁建议，要破解区域思政教育痛点，贯通教学体系，推动红色资源共建共享，提升教学感染力，推动思政教育从单点突破走向系统协同。

　　南京师范大学马克思主义学院教授王刚建议，将东北的重要战略地位与传承红色基因以及弘扬爱国主义、集体主义、工匠精神等思政核心价值紧密结合；聚焦创新型鲜活案例，彰显发展动能。通过讲解东北在产业升级、新动能培育等方面的成就，增强学生学习信心；讲好东北人的故事，强化人才认同与责任担当，激发学生“扎根沃土，建功时代”的情怀；创新教学形式，提升“沉浸式”体验感。通过突破课堂界限，利用多元教学手段，让学生“身临其境”地感知东北振兴。 

　　将助推传统产业改造升级与培育新兴产业、发展冰雪文化和传承弘扬红色文化、保护与修复生态以及助推绿色产业发展等东北振兴实践融入思政课教学，既体现了国家战略的重要性，又丰富了教学内容。哈尔滨师范大学马克思主义学院党委书记宋佳东提出，应深化教学研究、创新课程融合、拓展社会实践、强化基地建设，加强东北三省一区马克思主义学院之间的交流合作，为东北全面振兴提供人才与智力支持。 

　　要把数字空间、专题实验、生活场景联系起来，探索出一条全员全过程全方位的政治教育育人体系。内蒙古大学马克思主义学院副院长傅锁根认为，应以红色文化为主题，推动课程思政与思政课程同向同行；以红色项目为抓手，构建融合型思政师资团队；以红色基地为依托，实现实践育人资源共建共享；以红色资源数字化为契机，赋能思政改革创新。辽宁大学马克思主义学院副院长韩旭认为，在进行思政课教学时，要将中国式现代化辽宁实践典型案例融入思政课、深耕“实践小分队”巡讲法，确保学生全员参与社会实践活动。依托红色资源打造“理论讲授＋实践研学＋创新表达”立体矩阵，开展校内外“实景式集体备课”，提高思政课教师教学水平。 

　　围绕将东北振兴实践融入思政课，打造特色思政课等话题，与会学者给出诸多建议。辽宁工程技术大学马克思主义学院院长金国峰提出，要打造三维立体化“大思政课”，建立多元联动保障生态，助推理念更新、范式突破。吉林师范大学马克思主义学院院长王柏文表示，要借助东北三省一区的教育资源优势，注重对大学生的感恩教育，增强思政课教育的针对性和实效性。沈阳工业大学马克思主义学院院长韩影认为，应突出课程引领，推进思政课程与课程思政协同发展。强化实践赋能，开展行走的思政课；注重协同发展，强化思政课教师队伍建设。辽宁中医药大学马克思主义学院院长马其南认为，要建设特色“大思政课”，将红色资源与学科相结合，录制系列思政课视频，建设思想政治教育实践基地。 

　　会议由东北三省一区“大思政课”建设联盟主办，辽宁大学马克思主义学院承办。