中华优秀传统文化，作为中华民族的精神命脉和文化基因，不仅绽放着历久弥新的魅力，更在当代社会中焕发出崭新的生命力与时代价值。它是一座连接过去与未来的桥梁，也是世界文化宝库中的璀璨瑰宝，更是现代社会深邃的思想资源，对于强化民族文化认同、提升国家软实力具有重要作用。高校作为人才培养的基地，肩负着传承文明、创新知识、培养人才的崇高使命。将中华优秀传统文化融入高校思想政治教育课程，既推动了中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，也为高校思想政治教育的内涵式发展提供了新思路、新方案，对于塑造学生的世界观、人生观、价值观，培养既有国际视野又深植中华文化根基的新时代青年具有不可替代的作用。

　　一、中华优秀传统文化融入高校思想政治课的价值意蕴

　　丰富思想政治课程教学内容。高校思想政治课程的教学内容涵盖面极为广泛，主要包括日常思想政治教育、系统思想政治教育以及专题思想政治教育三大类别。这三类教育都各自拥有清晰明确的衡量标准，为教学效果提供了可靠的评估依据。中华优秀传统文化与这些思想政治教育内容高度契合，巧妙地将传统文化融入思想政治教育，有助于丰富课程内容，增强思想政治教育的吸引力和实效性。首先，在日常思想政治教育中，教师要融入中华优秀传统文化中的革命传统精神、红色文化元素等内容，让学生们在学习中感受伟大的革命精神与红色思想教育。其次，在系统思想政治教育中，教师要融入中华优秀传统文化中的爱国主义精神内容，让学生深刻了解和体会前辈们的爱国主义精神。最后，在专题思想政治教育中，教师要融入中华优秀传统文化的正能量元素，让学生同步接触和了解学习内容，提高思想政治教学的深度、广度和厚度。

　　提升思想政治课程教学质量。优秀传统文化是中华民族几千年文明积淀的精华，蕴含着深厚的哲学思想、道德规范、价值观念和行为规范。将传统文化元素融入高校思想政治课，不仅能够丰富教学内容，使其更加生动有趣，而且能够引导学生更深入地理解和接受思想政治理论。首先，这有助于增强课程的吸引力和感染力。传统文化中的故事、寓言、成语等，都是学生们耳熟能详的内容，将这些内容与思政课相结合，可以激发学生的学习兴趣，使他们更加主动地参与到课堂讨论和思考中。其次，这有助于培养学生的道德品质和社会责任感。传统文化强调的诚信、仁爱、礼义、和谐等价值观，与思政课程的教育目标高度契合。通过将这些价值观融入教学，可以引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提升他们的道德水准和社会责任感。最后，这有助于拓宽学生的文化视野。通过学习传统文化，学生可以更深入地了解中华民族的历史和文化底蕴，从而增强学生的文化底蕴，拓宽学生的文化视野。

　　增强学生文化自信与民族自豪感。将中华优秀传统文化融入高校思想政治课程教学体系，有助于增强学生的文化自信与民族自豪感。首先，深化文化认同。通过系统学习中华优秀传统文化的哲学思想、历史故事、文学艺术等，大学生可以更深刻地理解中华文化的深厚底蕴和独特价值，从而在心灵深处建立起对本民族文化的身份认同和情感依附，这是文化自信的根基所在。其次，弘扬民族精神。中华优秀传统文化中蕴含的诸如自强不息、厚德载物、家国情怀等民族精神，能够激励大学生树立正确的价值观，增强面对困难和挑战时不屈不挠的勇气和毅力，进一步提升对中华民族的自豪感。最后，培养创新思维。中华优秀传统文化并非静止不变的遗产，而是动态发展的智慧源泉。将其融入思想政治教育，鼓励学生在理解传统的基础上进行创新思考，将传统文化与现代生活、科学技术相结合，激发创新潜能，展现传统文化的时代价值，进一步巩固文化自信的基础，激发他们为强国建设、民族复兴伟业贡献力量的责任感和使命感，进而全面提升文化自信与民族自豪感。

　　二、中华优秀传统文化融入高校思想政治课的有效路径

　　充实教学内容，变通教学方式。将传统文化融入高校思想政治课，不仅是对传统文化的传承与弘扬，更是对教学内容的丰富与深化。通过灵活变通的教学方式，使学生在学习课程的同时，深刻领略中华优秀传统文化的博大精深，从而培养学生的文化自信与民族自豪感。首先，明确教学目标。要立足实际学情，明确每一阶段的教学目标，合理安排思想政治教学任务，秉承因地制宜、实事求是的原则来吸收传统文化内容，创新教育教学方式，确保教师教学有内容、有重点、有方法。其次，充实教学内容。在保证思想政治课程教学内容丰富性的同时，要做好对中华优秀传统文化的甄选应用，尽可能避免浅用或者误用传统文化深刻含义的问题，实现对优秀传统文化资源的高效利用。最后，变通教学方式。要紧跟时代发展趋势，积极引入和大胆应用各种新型教学工具，全面推进教学内容与教学手段、教学媒介的有机协同，彻底打破传统刻板的思想政治教育模式和印象，充分调动大学生关注中华优秀传统文化的积极性与主动性。

　　组建师资团队，增强综合素质。将中华优秀传统文化融入高校思想政治课，关键在于组建一支高素质、专业化的师资团队。通过增强教师的综合素质，使其能够更好地理解和传授中华优秀传统文化的精髓，从而有效提升思想政治课的教学质量，培养出兼具文化素养和思想道德的学生。首先，完善知识储备。思想政治教师应坚持以优秀复合型人才发展为导向，逐步充实和丰富自身的知识储备，增强对跨学科、跨领域知识的了解和吸收力度，为授课过程中拓展和延伸教学内容奠定基础。其次，拓展视野格局。要保证传统文化融入思想政治课程的理想效果，教师必须具备纵深历史视野，正视中国历史的明镜作用，引导学生透过历史去观察世界、感悟生命和认识自我。然后，提升自身素养。正如汉代董仲舒所言：“是故善为师者，既美其道，有慎其行。齐时早晚，任多少。”即善为人师者，无论时间早晚、任务多少，都要懂得完善师道，且不忘谨言慎行。思想政治教师在日常工作中要做到严于律己，充分认识到自己肩上所承担的责任和使命，高质量完成好传播知识、明辨真理、塑造灵魂的任务。最后，塑造健全人格。思想政治教师人格必须要正，要具备以高尚的道德品质净化自身品格的能力。正所谓师者，人之模范也，思想政治教师不仅仅是学问之师，同时也是品德之师，必须要做到以德正身、以德治学、以德施教，成为大学生学习与成长道路上的“筑梦人”和“引路人”。

　　整合实践资源，加强实践环节。将传统文化融入高校思想政治课，是深化教育改革、培养时代新人的重要举措。为实现这一目标，我们需精心整合各类实践资源，通过加强实践教学环节，使学生在亲身体验中感悟传统文化的深厚底蕴与时代价值。首先，整合社会实践资源。丰富的社会资源是推动中华优秀传统文化融入思想政治课程的重要辅助力量，高校应积极寻求与多方社会主体的联合，诸如与当地博物馆、科技馆、艺术馆、纪念馆、影剧院、考古遗址、文化书院等主体建立合作关系，并结合教学需求对各类社会资源进行优化配置，为学生打造思想政治课实践教学基地。其次，引领学生走出校园。高校教师应带领学生们走出校园，将课堂教学、实践活动和高端研学等结合起来，实现价值塑造、知识传授和能力培养的融合发展，从而形成文化建设与思想政治教育的协同效应。再者，组织开展主题活动。高校要组织开展以中华优秀传统文化与思想政治教育为主题的实践活动，比如，组织假期社会实践，举办高雅艺术进校园活动，为学生们提供交流、学习、分享和体验的机会。在传统节日庆典期间组织主题活动，阐释节日的形成过程及相应习俗，激发学生兴趣，引导学生深入了解传统节日中所蕴含的家国情怀。最后，充分发挥社团价值。大学生社团活动形式丰富多元，高校要将学生社团发展成为推动中华优秀传统文化与思想政治教育融合的辅助渠道，借助学生社团活动来开展传统文化与思想政治课程的融合渗透教育，提升和优化思想政治教学效果。

　　利用科技力量，赋能思政教学。将中华优秀传统文化深入融入高校思想政治课，需充分利用科技力量，以创新的方式赋能思政教学。通过科技手段，让传统文化以更加生动、直观的形式呈现在课堂上，从而激发学生对传统文化的兴趣和热爱，同时提升思政教学的效果。一方面，引入科技思维。紧密关注科学技术发展新动态，在尊重大学生学习需求以及成长规律的前提下引入“互联网原住民”思维模式，并逐步加快中华优秀传统文化资源数据库的建设速度，从而指导大学生关注中华优秀传统文化资源数据库，深入学习和研究中华优秀传统文化资源，逐步发现中华优秀传统文化的应用价值。另一方面，引用科技方式。重点关注元宇宙、人工智能、VR虚拟现实、数字孪生等一系列新兴技术，以自身真实发展情况为基础来进一步为大学生创设“沉浸式”思政课形式，让大学生更加便捷地进行思政学习。

　　综上所述，中华优秀传统文化博大而精深，不仅是中华文明的智慧结晶与精华所在，更是中华民族立足于世界文化的根与魂。中华优秀传统文化中包含着丰富多元的思想政治教育资源，是高校开展大学生思想政治教育工作不可或缺的重要内容。推动中华优秀传统文化融入高校思想政治课程教育教学工作是时代发展之必然，也是高校未来创新与改革思想政治课程教学的核心切入点之一。高校需紧密结合思想政治课程教学内容、现代大学生群体特点以及专业发展需求，深入挖掘和利用好中华优秀传统文化元素，切实提高思想政治课程教育教学质量，引导大学生全方位接受中华优秀传统文化与思想政治教育的双重洗礼与熏陶，进一步坚定大学生的文化自信心，增强大学生的民族自豪感。

　　（作者系武汉东湖学院副教授）