中国社会科学报讯（记者段丹洁）4月27—28日，第四届中国语文教育高端论坛暨“双新”背景下语文课堂教学变革研讨会在北京举办。

　　与会学者围绕如何在中小学课堂中践行“双新”理念与要求，共话新时代语文教育的创新与发展。教育部基础教育司司长田祖荫表示，要充分发挥语文学科德育功能，着力培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，让学生明白做人做事的道理；以学生为本强化语文教学改革创新，培养学生核心素养，创新教学方式，学好用好教学成果；因地制宜加强语文教研工作，健全教研机制，加大对薄弱学校帮扶力度，加强意识形态审核把关；适应新形势用数字化赋能语文教育，用好国家中小学智慧教育平台，使用数字技术让语文课堂“活起来”，研究人工智能背景下的语文教学；培养学生爱读书的好习惯，服务学生终身学习。教育部基础教育教学指导委员会语文专委会主任委员、北京小学校长李明新谈到，扎根中国大地办教育，要立足教学实际、学生实际、教师实际，通过多层面的研讨对话，形成能被广大一线教师理解、认同并接受的专业指导。北京市教委副主任王攀提出，在“双新”背景下，语文课堂教学应立足学生核心素养确定教学目标，基于学习任务群选择教学内容，依托学习情境设计教学活动，聚焦学习课程设计教学评价。通过真实而富有意义的情境设计，培养学生的文化自信、思维能力、语言运用能力和审美创造能力，强化语文课程的学科价值。

　　论坛由教育部基础教育教学指导委员会语文专委会、北京师范大学与北京市西城区教育委员会主办。