8月17日，中国共产党人精神谱系育人联盟成立仪式暨学术研讨会在复旦大学举行。相关高校、革命纪念场馆的百余名学者齐聚党的诞生地，探讨中国共产党人精神谱系研究阐释与红色资源协同育人路径。

　　打破馆校壁垒

　　打造跨域协同、数智驱动、知行贯通的红色文化育人联合体。上海市教卫工作党委副书记祁明提出，高校拥有厚重的理论研究优势、人才培养优势、学科平台优势，革命场馆拥有独特的文物资源优势、现场教学优势、展陈传播优势。要着力打通馆校边界、贯通学段衔接、联通区域资源，持续加强宣传研究阐释，创新育人形式载体，建立长效机制。

　　以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，贯通百年党史、承载红色血脉，是推进“大思政课”建设、培育时代新人的鲜活教材。中共一大纪念馆党委书记、馆长陈殷华认为，要共同把稳育人“方向盘”、夯实育人“基本功”、激活育人“新引擎”，融入优势资源，汇聚育人力量。信阳师范大学大别山精神研究院院长王文鹏提出，高校是红色文化传承的桥头堡、立德树人的主阵地，红色文化育人要夯实学理根基，打破资源壁垒，激活数智效能。

　　联盟的成立为跨区域、跨校际协同育人搭建了重要平台，将推动中国共产党人精神谱系研究从单点深耕走向集群共进。复旦大学党委副书记方明表示，高校和革命纪念场馆应建立常态化馆校协同机制，形成可复制、可推广的红色资源育人示范模式，以品牌化运作放大中国共产党人精神谱系宣传研究阐释与思想政治教育的同频共振效应。井冈山大学副校长黄族豪提出，要从学理阐释、教学转化与传播创新三个维度深化中国共产党人精神谱系研究，通过与联盟成员单位的协同合作与资源互补，构建理论成果向育人实效转化的长效机制，切实提升时代新人的培养质量。

　　与会学者认为，必须以系统观念打破校际隔离、馆校割裂、学段断层、区域分散的传统壁垒，推动形成全域融通的育人新生态。

　　深化红色育人实践

　　伴随数智场馆建设的升级，红色育人实践迎来新机遇。与会学者表示，面向新发展阶段，需建立常态化资源互通共享机制，将中国共产党人精神谱系全面、系统、有机贯通于思政课程主渠道、各学科课程思政与社会实践大课堂，实现红色资源与立德树人深度耦合。

　　嘉兴南湖是革命红船起航地，是感悟建党初心的精神原点之一。南湖革命纪念馆党组书记、馆长吴建华认为，要在做强史料陈列、当好红色根脉守护者的同时，紧扣时代特点，创新红色文化传播表达，推动红色资源由静态展陈、现场呈现向网络交互、沉浸式体验等青少年喜闻乐见的形态进阶，以鲜活的红色实践浸润人心。

　　北京航空航天大学马克思主义学院教授付丽莎提出，要构建数字思政教育资源社区，推进空天精神课程库、空天先锋案例库、空天历史文献库等资源建设，为学生提供自由探索科技史、工程史、浸润红色文化的广阔平台。利用场馆虚拟现实、增强现实等技术，塑造航空航天领域重大工程场景、全周期体验场景，使学生在虚实交融的场域中参与多环境、全周期的工程实践，将文化滋养、精神品质内化为行为动力。

　　瑞金中央革命根据地纪念馆馆长杨丽珊表示，纪念馆要立足红色资源优势，运用数智技术打造数字体验项目，建设数字资源库，开展情景讲演、实景教学、研学实践等，推动知行合一，不断拓宽育人广度、深度与效度。

　　与会学者认为，要充分发挥红色文化的历史感染力与情感共鸣力，借助数智技术打破时空边界，推动传播方式与接受方式的系统性革新，形成特色鲜明、文化浸润的育人新格局。

　　会议由复旦大学、中共一大纪念馆主办。

　　中国社会科学报记者 查建国