OECD主要成员国家，包括英国、法国及日本等传统技术强国尚未做好大规模开展在线教育的充分准备。OECD 在本次全球调研报告中明确指出，最新发布的PISA 2018数据结果发现，大部分教育体系并未做好向大规模的学生提供在线学习机会的准备。
2020-06-19在“一带一路”倡议背景下，充分认识中印教育交流的重要性，大力发展两国间的双向留学生教育，一方面加大支持赴印度留学力度，推动两国高等院校的直接合作，有利于促进各领域急需的专业人才培养；另一方面，给予高校必要的自主权，在吸引更多印度学生来华学习的同时，不断提高印度来华留学生教育质量，有助于...
2020-06-08斯坦福大学与硅谷作为大学与城市互动共生的典型案例，在促进教师学术创业、推动区域经济发展的同时，维护了传统“教学、科研”的使命，其管理策略和经验对我国大学教师参与学术创业活动的管理有着积极的借鉴意义。
2020-04-29英美一流大学的弹性退休制度包含四点共同的核心要素:灵活的退休年龄、渐进化的退休方式、能力导向的年长教师续任标准以及益老的教师续任工作环境。在具体的弹性退休措施上,五所高校有所差异。
2020-04-22借鉴哲学和逻辑学的意义，本文的学校改进样态指上述国家历时40年的学校改进的具体样式和形态，包括发展历程和阶段、实施模式和策略、数量和质量变化、关系和问题状态、项目形式及其推进等。
2020-03-302019年10月27日，在明远教育年度论坛上，北京师范大学资深教授顾明远和联合国教科文组织前教育助理总干事唐虔，就“中国教育现代化2035与世界可持续发展教育2030”这一主要议题展开对话。两位儒雅谦和的先生纵论中国教育现代化、全球可持续发展教育，谈到中国经验，也谈到全球困难。充满全球视野的对话，纵贯...
2020-03-05从知识生产三要素理论看，当前我国比较教育研究已经到达了转向的临界点：我国教育事业发展新阶段和国家发展新战略对比较教育知识的新需求使转向具备迫切性；比较教育研究方法知识积累的丰富和实践应用的多元奠定了转向的可行性；研究队伍数量的壮大和质量的提升保障了转向的可能性。
2020-02-04
“从开眼看世界回归品味世界”。品味世界让自我向世界敞开，进而领会自然与生活之美。
中国社会科学杂志社版权所有，未经书面授权禁止使用
Copyright © 2011-2026 by www.cssn.cn all rights reserved
