高校处于意识形态工作前沿，是铸牢中华民族共同体意识、维护边疆意识形态安全的核心阵地。内蒙古自治区作为北疆安全稳定屏障，位处意识形态斗争一线。北疆高校由此承载立德树人根本任务与守护边疆意识形态安全的双重使命。当前，百年未有之大变局加速演进，意识形态领域风险挑战日趋严峻。境内外错误思潮、分裂势力与历史虚无主义持续渗透，冲击高校师生价值认同与思想立场。立足边疆民族地区特殊区情，应以铸牢中华民族共同体意识为主线，将其作为高校意识形态工作的灵魂与核心。通过构建系统化、精准化、长效化的实践路径，筑牢坚不可摧的意识形态安全屏障，引导各族师生践行“四个与共”、增强“五个认同”，切实守护祖国北疆高校意识形态安全之魂。
强化政治引领，压实意识形态工作核心责任。政治引领指的是通过政党的纲领、路线、方针、政策、核心价值观以及组织的领导力，对社会发展方向、制度建设和集体或个体行为进行引导、规范与塑造的过程。党的政治引领是筑牢北疆高校意识形态安全防线的根本保障，因此必须坚持党对高校工作的全面领导，把政治建设放在首位，构建闭环式责任落实体系，让办学治校始终守住正确的政治方向。具体而言，可从三个方面扎实推进：第一，健全责任闭环，压实各级主体责任。严格落实意识形态工作责任制，主动构建“党委统一领导、党政齐抓共管、部门各司其职、院系层层落实”的协同工作格局。明确高校党委主体责任、党委书记“第一责任人”职责及班子成员“一岗双责”要求。将铸牢中华民族共同体意识、维护意识形态安全作为党委重要议事日程的固定内容，确保其与人才培养、学科建设、党建工作实现同步部署、同步推进、同步督查、同步考核。同时细化责任清单、完善任务台账，对课堂教学、学术讲座、社团活动、网络空间诸种阵地都予以抓实抓细，形成一级抓一级、层层抓落实的良性局面，真正让意识形态工作责任贯穿办学治校全过程、各环节。第二，深化理论武装，筑牢思想根基。深入系统学习习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想、关于意识形态工作的重要论述以及对内蒙古的重要指示精神，认真研读《中华人民共和国民族团结进步促进法》，自觉将党的创新理论全面融入教材与课堂教学。依托党委理论学习中心组、党支部“三会一课”、青年理论学习小组等载体，推动专题学习常态化、制度化。紧扣铸牢中华民族共同体意识这一核心任务，通过专题辅导、集中宣讲、交流研讨等形式，将“三个离不开”“五个认同”有机融入师生日常政治学习，引导各族师生深刻认识中华民族多元一体格局的基本内涵与重大意义。第三，严把政治关口，坚守办学方向。严格执行高校阵地管理各项制度，严把教材选用、课堂讲授、学术研讨、对外交流诸种政治关口，主动防范、及时抵制民族分裂、宗教极端、历史虚无主义等错误思潮渗透，旗帜鲜明地反对任何危害国家统一、民族团结的言论及行为。坚持对各类学术活动、对外合作项目都严格审核把关，让北疆高校真正成为坚持党的领导、传播先进思想、维护边疆稳定的阵地。
深耕教育教学，筑牢共同体意识培育主阵地。持续优化教育教学体系，推进思政课程与课程思政深度融合，实现知识传授与价值引领同向发力，将铸牢中华民族共同体意识深植于师生心灵。第一，建强思政课程核心阵地，强化专题教育。对于已经纳入民族地区高校通识教育必修的《中华民族共同体概论》课程，要优化课程设置、充实教学内容、创新教学方法，打造高质量铸魂育人课程体系。立足内蒙古民族地区实际，挖掘各民族交往交流交融的历史史实、红色革命文化、民族团结先进典型等本土资源，摒弃单一理论灌输模式，采用案例教学、情景模拟、实践研学等互动式教学方法，增强课程吸引力与感染力。第二，深化课程思政全域融合，切实做到全员育人。有序推进课程思政提质增效工程，系统、充分地挖掘各学科专业中所蕴含的相关教育元素，建构课程思政育人格局。文史哲类专业以中华民族多元一体历史脉络及中华文化内涵为切入点，强化历史及文化认同；理工类专业将科技创新报国、边疆建设担当的家国情怀予以突出；艺术类专业展示各民族文化共生共荣、中华文化一体多元的特质；经管法类专业紧扣共同团结奋斗、共同繁荣发展的时代主题。同时成立课程思政教学研究中心，以示范课、教学竞赛、集体备课诸种形式，让所有教师、所有课程都主动承担育人使命，真正把知识教育与价值引领融为一体。第三，抓实国家通用语言文字教育，夯实交流的基础。把国家通用语言文字教育作为铸牢中华民族共同体意识的基础性工程，因而能系统、有层次地推行国家通用语言文字授课及教材使用，完善师生语言培训体系，对不同群体开展差异化、有重点的语言培训，切实提高语言应用能力。
厚植文化浸润，构筑中华民族共有精神家园。北疆高校需立足自身地域文化禀赋，以中华文化为核心引领，打造独具特色的育人文化体系，依托以文化人、以文育人的实践路径，构建各族师生共建共享的精神家园。其一，打造互嵌式校园生态，推动各族师生交往交流交融走深走实。搭建常态化、多元化的互动交流载体，让各族师生在日常相处中增进情感、凝聚共识。建设民族团结文化长廊、一站式学生社区、民族团结驿站等阵地，打造集学习交流、文化展示、互助帮扶于一体的互动空间，让学生在学习互动中感悟共同体意识。其二，打造北疆特色文化品牌，强化文化认同。首先要挖掘内蒙古自治区各民族共同开拓疆域、书写历史、创造文化、培育精神诸种资源，把北疆文化自然、充分地融入校园建设全过程，形成“北疆文化进校园”“中华民族一家亲”等鲜明有力、彼此呼应的特色育人品牌，再配套举办民族文化节、红色经典展演、主题研学等活动，建设中华文化体验馆、共同体意识主题展厅，让师生身临其境、切身感受中华文化的魅力。更重要的是依托学科优势开展北疆文化及共同体历史研究，以高质量学术成果真正支撑文化育人。其三，深化实践育人，构建校内校外协同的实践育人体系。组建一线实地研学并开展理论宣讲，组织乡村振兴志愿服务队，深入农村牧区开展推普助力、政策宣传、帮扶救助诸种服务，让师生在实践中切身感受边疆发展成就、民族团结精神。
严抓网络治理，守好网络意识形态安全新阵地。网络是意识形态斗争的主阵地，北疆高校要建强这块网络育人阵地，须强化网络治理。一是健全舆情防控体系，切实筑牢安全防线，首先要建立“技术监测、人工研判、应急处置”三位一体的网络意识形态防控机制，以大数据、人工智能技术对校园网络平台及师生网络社群做系统、全面的监测，及时准确地识别有害信息、错误思潮等风险隐患，完善网络信息审核、舆情应急处置等制度，厘清处置流程，落实责任分工，主动、有力地驾驭网络舆情。二是做强网络主流舆论，传播正能量。打造校院班三级联动网络育人矩阵，依托校园新媒体平台，创作贴近师生、形式新颖的网络文化产品，推出民族团结故事、北疆发展成就、师生先进典型等，引导其主动发声亮剑，弘扬主流价值。三是提升师生网络素养，增强斗争本领。将网络意识形态安全教育纳入新生入学教育、日常思政教育与教师培训体系，开展网络安全培训、错误思潮辨析、舆情应对演练，提升师生辨别是非、抵御渗透、防范风险的能力。鼓励师生主动发声亮剑，批驳错误观点，弘扬主流价值，争当网络意识形态安全守护者。
健全长效机制，完善意识形态安全保障体系。一是完善制度规范体系，实现依规治校。结合北疆高校实际，制定《铸牢中华民族共同体意识工作实施方案》《意识形态工作责任制实施细则》等制度文件，将意识形态安全要求融入学校章程、教学管理、师德建设、学术评价等各项规章，构建系统完备、科学规范的制度体系。二是以建强专业化工作队伍、强化人才支撑为抓手，有计划、有系统地实施人才强基工程，努力建立起政治坚定、业务精通的思政工作、民族工作、意识形态工作队伍，先抓好专题研修培训以提高政治素养、业务能力，再完善激励保障机制，把工作实效与职称评聘、评优评先直接、明确地挂钩，由此切实筑牢安全防线的人才基础。三是以强化督查考核问责的方式抓实工作落实，首先要健全、完善考核评价体系，做到专项督查与日常自查相结合，切实补齐工作短板。铸牢中华民族共同体意识、守好北疆高校意识形态安全之魂，是北疆高校必须扛起的重大政治责任。立足祖国北疆安全稳定屏障战略定位，以政治引领为纲、以教育教学为基、以文化浸润为魂、以网络治理为要、以机制保障为支撑，全方位推进共同体意识培育，坚决防范意识形态领域风险，引导各族师生树牢共同体理念，自觉维护民族团结与国家统一，为建设亮丽内蒙古、筑牢祖国北疆安全稳定屏障、实现中华民族伟大复兴贡献高校力量。
【本文系内蒙古自治区高校人文社会科学重点研究基地开放课题“内蒙古高校党建助力赋能筑牢北疆安全屏障建设研究”（KFSM-SDSK0104）阶段性成果】
（作者周琳娟系内蒙古大学团委书记、副研究员；赵秀娥系内蒙古大学马克思主义学院副教授，娜仁其其格系内蒙古大学团委挂职副书记）
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