查明建

　　上海外国语大学党委常委、副校长。

　　《T.S.艾略特文学思想研究》是蒋洪新教授近30年艾略特研究的学术结晶。这部专著有两方面的学术创新意义，并在研究方法上有多方面的学术启示。

　　第一，艾略特研究的创新意义。过去对艾略特的研究一般都集中在他的“客观对应物”“非个人化”“文学传统观”以及艾略特对中国新诗的影响等方面，蒋洪新将这些问题提升到文学思想层面，对艾略特的文学观、诗学观、文学批评观等进行整合、提炼、归纳，进而理论化、思想化和系统化，使该著作具有了显著的理论品格和思想深度。

　　第二，研究方法的创新。一是整体观方法。该著作不是仅仅从艾略特的文学观、文学批评和文学创作上探讨其文学思想，还注重探讨“艾略特的思想历程”（蒋洪新语），即考察艾略特文学思想形成过程中的生活背景和思想资源，包括他的家庭、成长、教育背景，以及他与哲学家伯特兰·罗素、心理学家威廉·詹姆斯、美学家乔治·桑塔亚纳、人文主义者欧文·白璧德等人的交往。二是比较文学方法。蒋洪新将艾略特的文学思想与阿诺德、白璧德、庞德、新批评派等人的文学思想进行对比分析，既阐明了艾略特文学思想的源流、影响和价值，又阐发了其文学思想的独特价值。蒋洪新还将艾略特的文学思想与中国诗学中的“通变”“虚静说”“象外之境”等进行比较和阐发。三是跨学科方法。蒋洪新不是就文学而论文学，同时还考察了宗教、哲学如何影响了艾略特文学思想的形成，并分析艾略特文学思想中的宗教、哲学因素。

　　这部著作在研究方法上给予我们四个方面的学术启示。一、借鉴蒋洪新的文学思想研究方法，回顾中外文学发展史，就会有一种“文学思想”问题意识，透过纷繁复杂的文学发展史面貌，而有意识地去挖掘文学世界内部隐而未显、蕴而未彰的文学思想，追寻文学思想的起承转合、绵延更新，领悟文学思想脉络的逶迤起伏、流播绵延。二、借鉴蒋洪新“复杂性思维”方法，考察和研究作家文学思想形成过程中的多重背景和多种思想来源。三、挖掘艾略特的文学思想资源。艾略特认为“现存的不朽作品联合起来形成一个完美的体系”，单个文学作品只有与体系发生了关系，“才有了它们的意义”。以艾略特的这个观点重新看待世界文学，世界文学就不是各民族文学的简单集合，也不是达姆罗什所界定的跨文化流通和阅读的文学，而是尤里·久里申提出的“文学性间性”意义上的文学共同体。文学作品之间以“文学之所以是文学”的内在因素联系在一起，互联互动、互文互释。四、将艾略特作为文学思想资源，与中外相关的文论进行比较，如艾略特的“非个人化”理论与济慈的“消极能力”、王国维的“无我之境”、沈从文的“贴到人物写”“抽象的抒情”、汪曾祺的“写小说就是写语言”等，像蒋洪新那样，抽丝剥茧，提炼归纳，继而上升到文学思想层面进行学理性的阐发，以揭示世界文学共同的“诗心”和“文心”。