中国社会科学网讯（记者 明海英 通讯员 党波涛 王丹竹 岳坤峰）为深入贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神、提升思政课教学的整体水平、培养担当民族复兴大任的时代新人，8月29-30日，华中师范大学马克思主义学院精心打造的“同课异构 协同共研”思政课集体备课会线上举行。

　　活动通过直播同步跟进，来自北京大学、西安电子科技大学、同济大学、暨南大学、东北大学、华中科技大学、集美大学、华中师范大学等全国百余所单位的3000多名教师参与了“原理”课、“概论”课、“基础”课的集体备课研讨。

　　为广大参会教师提供极具操作性的建议

　　本次“同课异构 协同共研”思政课集体备课会主要针对“原理”课导论专题、“概论”课前言专题、“基础”课绪论专题展开，共分为三场。

　　在“原理”课导论专题中，暨南大学马克思主义学院教授田明结合自身教学经验，做了题为《如何运用历史逻辑阐释当代价值——基于〈原理·导论〉的教学设计与反思》的教学分享，他提出了从困惑入手、从问题入手开展导论专题教学的方法。华中师范大学马克思主义学院副教授丁茜做了题为《伟大也要有人懂——千年第一思想家马克思》的教学分享，着重阐述读懂马克思与掌握马克思主义的内在关联。北京大学马克思主义学院教授孙来斌做指导答疑。他表示，针对一线教师上好导论专题的三个关键，即体现问题导向、坚持学生本位、把握理论高度，要求广大教师要善于发现问题，要站在学生的角度思考问题。

　　在“概论”课前言专题，东北大学马克思主义学院副院长任鹏做了题为《讲清主题和主线，开好课程“领头”局》的教学分享，提出教学内容要注重第一印象，要抓住教学主线、主题和重难点，并强调要了解学生。华中科技大学马克思主义学院副教授沈昊驹做了题为《马克思主义中国化时代化大众化的内涵及其辩证关系》的教学分享，围绕马克思主义中国化这一主线，结合学生身心发展特点，着重就时代化进行了阐述。华中师范大学马克思主义学院副教授熊富标做了题为《打造“概论”课前言专题“第一印象”的三种导入方式》的教学分享，从影视共情、历史融入、精准画像三个方面阐述了课堂导入的方式。西安电子科技大学马克思主义学院党委书记夏永林做指导答疑。

　　在“基础”课绪论专题，集美大学马克思主义学院副教授王玉珏做了题为《思以成人——关于“开学第一课”的设计与思考》的教学分享，强调要在“基础”课教学中矫正单一学科带来的知识盲点，坚持备课以理论为基础、时刻以问题为导向，从而不断提升学生的思想境界。华中师范大学马克思主义学院副院长李芳做了题为《新时代 新要求 新课程——“基础”课绪论专题教学设计》的教学分享。她强调：新时代要有新要求，新要求的实现需要新课程，并从学好科学理论、掌握基本知识、注重联系实际、坚持学以致用四个方面介绍了“基础”课的学习方法，并向与会教师们分享了如何使用课堂学习手册、如何让学生自主管理等。同济大学特聘教授陈大文做指导答疑，并针对参会教师提出的四个疑难问题进行了解答，为广大参会教师上好“基础”课绪论专题提供了有极具操作性的建议。

　　资源共享 优势互补 打造思政教学共同体

　　活动中，一线思政教师与专家名师面对面，针对思政教学中存在的疑难问题进行了互动。很多思政教师纷纷表示，参加这样的备课会收获很多，开阔了视野，提升了教学能力。

　　备课会临近结束时，几十位老师在评论区接龙留言：“希望每一章都能集体备课！”孙来斌、夏永林、陈大文等在现场点评时说，这种集体备课会很务实，不同院校的思政教师同备一堂课，不仅强化了交流学习，而且还提升了教学能力，是一个非常有意义的活动。

　　李芳表示，学校举办的“同课异构 协同共研”集体备课会，坚持“高质量、同学习、齐提升”的原则，集百校之长，共研思政课程，打造思政教学共同体。

　　据了解，自2019年10月起，华中师范大学共举办6期“同课异构 协同共研”思政课集体备课研讨会，深受一线思政课教师的喜爱与好评，参与人数、学校数屡创新高。“同课异构 协同共研”思政课集体备课研讨会每期针对同一门课程、同一个专题开展，邀请不同学校的优秀思政课教师进行教学设计和教学思路的讲解及相关知识节点的教学展示，针对重难点问题，群策群力、共同研讨，形成针对本专题的授课共识，真正做到资源共享、优势互补，提高思政课集体备课的针对性和实效性，提升思政课教师队伍的整体实力，推动思政课教师队伍的更平衡更充分发展。