内容摘要：据悉，教育部从全国81家出版社送审的义务教育书法教材中审定通过11套书法教材，于今秋投入使用。书法课有名无实，书法课师资紧缺，种种问题，无疑会影响“书法进课堂”的意义和效果。
关键词：教材;书法;课堂;书法教育;书法教材
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书法进了课堂，教材编得咋样
中国文化报记者 梁毅 实习记者 闫敏
9月，迎来新学期。和以往不同的是，今年小学生的课桌上，多了一份书法教材。据悉，教育部从全国81家出版社送审的义务教育书法教材中审定通过11套书法教材，于今秋投入使用。
前些年，文化界、教育界关于“书法进课堂”的呼声强烈。2011年教育部开始研究设置中小学书法教育课程，并于2013年2月正式出台《中小学书法教育指导纲要》（以下简称《纲要》），正式将书法教育纳入中小学教学体系。如今，承载着“全面实施素质教育的要求，继承与弘扬中华民族优秀文化”使命的书法教材投入使用，是“书法进课堂”的正式落实，也是对教育界、书法界合作成果的检验。
