会议现场 本网记者 明海英/摄

　　中国社会科学网讯（记者明海英 通讯员邓莉萍）2021年5月24日是我国著名马克思主义哲学家、教育家，武汉大学原校长陶德麟先生逝世一周年纪念日。为深入研究陶德麟先生的教育思想，传承和发扬陶德麟先生的崇高师德师风，5月22日，“陶德麟先生教育思想研讨会”在武汉大学举行。

　　来自中国社会科学院、复旦大学、武汉大学、华中科技大学、华东师范大学、中南财经政法大学、上海大学、山西大学、湖北大学40多所高校，以及人民出版社、光明日报等出版机构、媒体的100余名代表与会。

　　下午，代表们乘车前往九峰寿安林苑，在陶德麟先生墓前举行了简朴庄重的祭奠仪式并敬献鲜花，表达对先生的深切缅怀。

　　把毕生心血和智慧献给马克思主义中国化理论事业

　　武汉大学副校长周叶中，陶德麟先生女儿、武汉大学出版社编审陶佳珞出席开幕式并致辞。武汉大学哲学学院党委书记龙滔主持开幕式。

　　周叶中在致辞中高度肯定了陶德麟先生的高尚品格与卓越思想，特别是作为马克思主义哲学家和教育家的杰出贡献。他认为，可以从三个角度研究陶先生的教育思想：一是陶先生作为马克思主义哲学家，其教育思想是以马克思主义哲学为指导的，是马克思主义的教育观。这种教育观和人才思想体现着马克思主义哲学对教育和人才培养的辩证思考。二是陶先生作为马克思主义哲学教育家，对中国马克思主义哲学教育作出了重要贡献。他主张让马克思主义“说中国话”，推进了中国现代哲学学科体系、学术体系、话语体系建设与马克思主义哲学中国化、时代化、大众化的理论事业。三是陶先生作为武汉大学校领导，曾任研究生院院长与武汉大学校长，为武汉大学发展作出了重要贡献：领导考证了武汉大学起源于自强学堂，并成功举办了100周年校庆；首推本硕连读、硕博连读等贯通培养政策；制定了武汉大学面向21世纪的发展战略与三个阶段的发展目标，力争把武汉大学建设成为世界一流大学；领导凝练了武汉大学“自强、弘毅、求是、拓新”的校训，推动了武汉大学教育事业的发展。

　　陶佳珞代表家属在开幕式上发言，她情真意切地回顾了陶先生在教育方面对子女的影响，讲述了陶先生爱党爱国爱人民、追求真理、满腔赤忱、殚精竭虑、鞠躬尽瘁以及爱学校爱学生的动人故事。陶先生把毕生心血和智慧献给了马克思主义中国化的理论事业，献给了推动马克思主义中国化、时代化、大众化的事业，献给了培养马克思主义哲学人才的事业，献给了建设和发展武汉大学的事业。在教育子女和学生的过程中，陶先生视学生如亲人，身体力行地诠释了爱的真谛；在治校育才的过程中，处处彰显着爱智求真与家国天下的理论情怀。陶先生的家国情怀、奋斗精神、人格魅力、道德文章、学术成就，是留给后人的极其珍贵的精神财富，将光辉永照。她说，“去年7月，教育部追授父亲‘全国优秀教师’荣誉称号，这是对父亲在天之灵最好的告慰！”

　　主张“教给哲学说中国话”

　　武汉大学汪信砚教授主持会议代表发言。陶德麟先生生前的好友、武汉大学哲学学院朱传棨先生，陶先生的博士生复旦大学冯平教授、中国社会科学杂志社孙麾研究员、武汉大学哲学学院何萍教授、上海大学马克思主义学院王天恩教授、华东师范大学陈立新教授先后发言，从不同侧面展示了先生的教育哲学与人生智慧。

　　朱传棨说，陶德麟同志即使卓越的马克思主义理论家，同时也是马克思主义教育家。他的教育思想十分丰富，教育理念既深刻又系统，教育实践经验既厚重又感人。对他的教育思想不仅要认真学习和研究，还要继承和发扬。

　　冯平是陶德麟先生的第一届博士生研究生，她说陶德麟对她来说“如师如父”。她当老师时对学生很严格，而陶德麟一句“不能以自己现在的水平要求学生”是她教育生涯的重要转折，那句话如当头一棒打醒了她，使她明白老师是学生的助力者而非评价者。

　　陈立新说，陶老师反复强调，哲学是源于生活而又高于生活的智慧，是高耸云霄而又普照现实的阳光。爱智求真与忧国忧民的统一，才是哲学家应有的境界。为此，哲学家应当具有“海纳百川有容乃大”的胸怀，善于吸纳中外古今的文化成果。这些道理或许人们可以表达得清楚明白，甚至有更好的表达，但能否渗透在具体的学术研究之中，且一以贯之持之以恒，这才是关键。陶老师的学术研究，是以当代中国现实处境为蓝本，他特别主张“教给哲学说中国话”，反对故弄玄虚、文字佶屈聱牙的文风。作为学者，陶老师在义理、考证、辞章等方面皆有很高的造诣，让我们这些后学叹为观止。

　　用生命之光照亮学子的人生之路

　　武汉大学袁银传教授主持自由发言。人民出版社马列部主任崔继新编审，武汉大学哲学学院萧诗美教授，福建省委办公厅综合处刘庆丰处长，武汉大学马克思主义学院倪素香教授，中国社会科学院欧阳英研究员，山西大学哲学社会学院邢媛教授，山东师范大学郝立忠教授，陶德麟先生的外孙女、武汉大学哲学学院于涓副教授等先后发言。他们深情回顾了与陶先生的交往及其受到的教益和启示。

　　倪素香回忆从学陶德麟先生的经历以及和陶德麟先生交往的点点滴滴后说，先生用其一生研究马克思主义中国化的理论，并教给我们学术的知识和做人的道理，先生用他的生命之光，照亮了我们每一个的人生之路。与我而言，先生不仅是一位恩师，也是长辈，是如父亲一般的亲人。先生谆谆的教导、时时的关心、暖暖的问候，点点滴滴学生都记在心里，存在脑海。先生虽然离我们而去，但恩师的教诲和关怀会让我终生受益，也将永存心间！

　　陶德麟先生2010级博士研究生刘庆丰表示，陶老师是我国著名哲学家和教育家，不管是哲学思想还是教育思想，都自成体系，精深精妙，独具珞珈特色、个人风格，值得长期学习研究、弘扬传播。作为陶老师培养的博士生，通过陶老师日常的言传身教，通过对陶老师著作的学习理解，他深切地感到，在陶老师丰富的教育思想中，一个重要的核心思想，就是不拘一格选拔、培养、使用人才。不拘一格，不是没有“标准”、没有“取舍”、没有“格”，而是始终坚守“大格”、不拘“小格”、塑造“人格”。

　　邢媛表示，陶德麟先生在其60余年的教学活动、教育管理和教育研究工作中，面对的实际教育对象，即学生、员工和教师各式各样，形形色色，个性千差万别，但他始终坚信“一切关于人的问题都不是抽象的而是具体的，都是发生在这个现实的时代、现实的社会关系中的问题”。因此，现实的教育工作，须从准确把握具体的人开始，须基于关于人的本质规定性的正确认识，也就是说，要依据教育对象的不同，确立解决问题的思路与方案，开展具体的教育实践。这奠定了他教育思想的科学基础，也奠定了其教育实践的理念和方法论核心。在唯物史观框架下，基于对人的本质的科学认识，开展有效的教育实践和活动，构成了陶德麟先生教育工作的原则和实施依据。

　　武汉大学姜锡润教授主持会议闭幕式。武汉大学哲学学院院长李佃来作大会总结。他曾经为陶德麟先生送信三年，回忆了和陶德麟先生的交往，总结和归纳了陶德麟先生在学术研究和教育领域的贡献与成就。他表示，武汉大学哲学学院一定会将从李达老校长到陶德麟先生开创和发展起来的马克思主义哲学中国化研究的学术传统发扬光大，不负学术前辈们的期望。

　　据悉，会议由武汉大学哲学学院、马克思主义理论与中国实践湖北协同创新中心、武汉大学马克思主义哲学研究所、武汉大学毛泽东思想研究所共同主办。