新华社北京１０月１７日电 题：通州“外引内升”　打造北京教育“新高地”

　　新华社记者 赵仁伟、梁天韵、关桂峰

　　今年９月新学期开学，中国人民大学附属中学通州校区高二女生曹一平的课程表上，多了一门“外教英语课”。对这所原为通州三中的郊区学校来说，可是破天荒头一次。

　　“以前学校从没有过外教，也没专门练过口语，外教老师的发音很特别，一开始听不太懂，但慢慢有了感觉，对英语更有兴趣了。”刚刚下课的曹一平告诉记者。

　　１１日下午，高二３班教室的讲台上，历史学硕士、２２岁的英国小伙阿拉斯代尔·休斯一口“伦敦腔”，正娓娓讲述着凯撒率罗马军团入侵不列颠的故事。台下３１名学生的目光聚焦在他身上，不时点头应和。

　　而在校园之外，一路之隔，便是北京城市副中心行政办公区建设工地，塔吊林立，一派忙碌的施工景象。

　　自从建设北京城市副中心提上日程，作为老百姓最为关心的民生工程之一，通州教育如何从“远郊区水平”提升至“副中心水平”备受关注。

　　今年５月，人大附中入驻通州三中，成立人大附中通州校区，实行“一个法人、一体化管理”。包括两名英语外教在内，人大附中目前已派驻近２０位本部教师，直接参与通州校区的管理教学工作。

　　“其中１２位全职在通州校区工作，平时就住学校边上胡各庄的公租房。”人大附中通州校区执行校长、人大附中副校长刘小惠说：“我们希望将本部成功的教学管理模式‘复制’到新校区，派来的骨干团队全都在高二和高三上课。”

　　曾任人大附中高三年级组长的杨晓薇，自从来了通州校区做分管英语的副校长，利用各种形式扩展教学纵深，比以前还要忙碌。“孩子们的成绩有起色。８月新高三英语摸底考试，平均分文科７１.７３、理科６５.４４，到１０月摸底，提升到了文科７７.８６、理科７５.９６，９０分以上的学生数量比８月涨了４倍，低分段明显减少。”杨晓薇欣慰地告诉记者。