新华社北京１月２９日电 题：促进教育事业的健康发展——２０１５年我国教育督导工作巡礼

　　新华社记者施雨岑、刘奕湛、吴晶

　　促进教育公平，提高教育质量，推动教育事业科学发展……这是教育改革提出的重点目标，也是教育督导面临的艰巨任务。作为教育行政管理的重要一环，教育督导战线在２０１５年对社会反映强烈的热点难点问题积极回应，督促地方政府和学校妥善解决问题，为保障师生生命财产安全，规范学校办学行为，发挥了积极作用。

　　义务教育督导：让家门口的学校都一样精彩

　　对全国３１个省（区、市）广泛开展县域义务教育均衡发展国家督导评估认定；召开全国义务教育均衡发展中期推进会，总结成绩再部署；对２０１３至２０１４年通过国家认定的７５７个县（市、区）义务教育均衡发展情况进行了第二次监测复查……

　　为了让每个孩子家门口的学校都能一样精彩，教育部２０１３年启动全国县域义务教育均衡发展督导评估认定。截至目前，全国已经有３１个省（区、市）１３０２个县（市、区）通过了县域义务教育均衡发展国家督导评估认定。其中，上海、北京、天津、江苏、浙江５个省（市）所有县（市、区）通过认定。

　　２０１５年，义务教育督导节奏加快、力度加大。各地对照基本办学标准和实际需要，按照“缺什么补什么”的原则和“一校一本一图”要求，分析确定每个学校（含教学点）办学条件缺口，列出现状和需求清单，由省级人民政府科学编制五年项目规划（２０１４—２０１８年）。据汇总统计，全国２６５６个县的２１．８万所义务教育学校纳入了实施范围。３１个省（区、市）和新疆生产建设兵团均确定了义务教育基本办学标准，作为实施全面改薄工作的基础。

　　教育部有关负责人表示，实地督导和复查监测均反映出，各地农村学校和薄弱学校办学条件持续改善，县域内学校之间的差距普遍缩小，义务教育质量不断提高，人民群众满意度进一步提升，义务教育均衡发展取得了明显成效。