中国社会科学网讯（记者王广禄 通讯员陶李春）10月25日，南京邮电大学主办的“课程思政与外语教育”高层论坛在线上举行。南京邮电大学党委常委、副校长孙力娟，江苏省高等学校外国语教学研究会会长、南京大学外国语学院教授王海啸在开幕式上致开幕辞。在主旨演讲阶段，浙江外国语学院院长洪岗、西南大学外国语学院院长文旭、外交学院副院长孙吉胜、南开大学外国语学院教授张文忠、新疆大学外国语学院院长单雪梅和王海啸分别作主旨演讲。来自南京邮电大学校内外的1500余名专家学者和师生以线上形式参加会议。

　　孙力娟介绍了南京邮电大学特别是学校外国语学院的情况并提出，推进课程思政建设的目的是帮助学生树立正确人生观、价值观，外语作为公共课程、外语专业作为高校专业教育课程均在课程思政方面肩负着重要使命。深入理解课程思政的内涵、推进外语教学中的课程思政建设具有重大意义。

　　洪岗强调了培养具有全球素养的优秀外语人才的重要性并提出，外语人才全球素养是指了解中国国情和传统文化，了解世界文化的多样性和人类命运共同体，具有全球视野和跨文化沟通能力的素养。做好外语人才全球素养的培养，关键就在于要建好人才培养体系，对现有课程进行优化，同时积极利用第二课堂，推动社团、实习实训。在外语教育体系上，我国外语人才培养目标、课程体系、教学方法、评价体系等改革均要重视外语人才全球素养的培养。

　　文旭基于我国外语教育的现状及问题，围绕立德树人的根本任务，重点阐述了如何在新时代外语教育中落实课程思政。他认为，要强化外语教师育人的“角度”意识，找好育人角度、提升育人能力；在课程建设上，要分类推进外语课程思政建设，根据课程特点分类实施课程思政。

　　孙吉胜强调了国际化的语言与话语体系对拓宽外语专业学生视野的重要性，认为语言是进行国际交流的重要媒介。语言在国家身份建构、对外话语体系建构、对外政策制定等方面均有重要影响。在学术研究上，随着不同学科之间“互跨”现象的不断深化，语言研究也进入了国际关系研究领域学者的视野。

　　张文忠以平台型课程“个性化英语学习”为例，从课程实践共同体、平台型课程与赋权增能主张、个性化英语学习三个层面对课堂实践共同体文化的发展建设进行了阐述。

　　单雪梅认为，寓教于思、强化思想政治引领是新时代外语教育的重要任务。外语教育教学应融思想性与知识性于一体，因地制宜、因势利导，增强学习者的国家意识和中华民族共同体意识。

　　王海啸表示，大学英语教育从教学内容到教育方法、从教学方法到测评模式都具有思政内涵。深入挖掘其思政内涵，既能够在专业素养层面有效促进学生英语应用能力的提升，也能在综合素养层面推动德才兼备、全面发展人才的培养。