中国社会科学报讯（记者张清俐）8月2日，由中国研究生跨学科协同创新联盟主办的2014首届“跨学科研究”博士生学术论坛在山东大学召开，来自全国不同学科领域的青年学者、博士研究生围绕“如何跨越学科边界推动协同创新”这一主题展开“跨学科对话”。

　　对于引起学界广泛关注的跨学科研究，山东大学文学与新闻传播学院副教授倪万认为，随着社会经济结构多元化发展，在分类日趋细化的各学科体系内部，很难独立完成对问题的处理。因此，研究者们需要将多学科内容联系在一起，得出具有综合性、拓展性、开放性的结论。正是跨学科研究的特性，使得它拥有更为突出的科学创新表现，更容易催生符合现实需要的创新成果。

　　与会者提出，跨学科研究发展迅速，但也面临着诸多问题，如对其基本概念、研究方法等方面的界定尚未明晰，跨学科研究如何从现代大学学科机制中突出重围等，均属亟待解决的问题。

　　此外，随着对跨学科研究重要性认识的不断深化，培养博士生跨学科研究能力已成为博士生教育改革的重要趋势。据了解，国内一些高校已经开始探索如何通过制度化的跨学科培养机制来引导博士生开展跨学科研究。如北京大学前沿交叉学科研究院、浙江大学跨学科社会科学研究中心、武汉大学博士研究生跨学科拔尖创新人才培养实验区等机构的成立与建设，就是建制跨学科研究、培养机构推进跨学科博士生培养的尝试。

　　北京航空航天大学的一位与会博士生介绍说，北航已开始实施相关改革，在全校范围内开设了学术前沿讲座，要求博士生进行跨学科选修，并增设了跨院系选修课程。他表示，这种课程改革可以优化博士生知识结构，拓宽其跨学科研究视角。