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我们要按照教育部党组的系统安排,认真学习、深刻领会,坚决落实《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》的各项决策部署,切实提高干部人才队伍的法治素养和法治意识。 [详细]

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“奉法者强,则国强;奉法者弱,则国弱。”回首2014,“依法治教”无疑成了这一年最为鲜明的印记之一。党的十八届四中全会在为“依法治国”做出关键性“顶层设计”的同时,也给我国教育吹来了依法治教的东风。 [详细]

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应该从根本上解决幼儿园教师队伍的整体素质问题,首先要提高幼儿教师的社会地位和待遇,让它吸收更多优秀人才进入幼儿园教师队伍。同时在幼儿园教师资格考试和招聘时,增加一些心理测试内容,将一些具有焦虑、暴... [详细]

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校长治校 更多>>

高校推进依法治校,能力、章程、治理、文化四个关键词缺一不可。一是要努力提升高校领导干部的法治思维能力。提升高校领导干部法治思维能力,就是要增强法治思维,提高“依法办事”能力,用法治思维和法治方式来深化改革,推动发展,化解矛盾,维护稳定,在学校形成办事依法,遇事找法,解决问题用法,化解矛盾靠法这样一个制度机制和工作局面,在法治的轨道上推动各项工作。 [详细]

地方实践 更多>>

海南省提出,今后的校长全员法治培训,将针对幼儿园、中小学和高校不同特点和需要,进行分类培训,针对不同类型的学校,实施不同的法治培训内容和模块。此外... [详细]

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院校实践