教育学关键词

教育供给侧改革更多>>

世界教育的供给走势

世界经济持续低迷，众多国家的财政支出能力和教育收入水平受到严重影响。在国家经济发展迟缓的财政困境下，主要发达国家仍将确保教育财政持续增长、加强人力资本投资、增加教育支出与消费作为应对后金融危机调整和提高国家竞争力的重要举措。 [详细]

“双一流”建设更多>>

创建“两个一流”应统筹好若干重要关系

建设“两个一流”核心是要突出重点，关键是要加强建设，根本是要取得成效。当前一批高等学校正在陆续策划和部署创建“两个一流”工作，在这个过程中以及在创建“两个一流”的进程中，高校都应认真思考、正确把握、妥善处理好若干重要关系。 [详细]

“一带一路” 更多>>

“一带一路”倡议下特色地方高校国际化理念及路径探究

“一带一路”倡议开创了我国对外开放的全新格局，作为知识创造和文化传播的主体，地方高校理应积极融入其中，充分利用倡议带来的机遇与平台，发挥自身特色优势，探索符合地方高校实际的国际化理念及路径。 [详细]

核心素养更多>>

“核心素养”的国际潮流

从世界范围看，基于“核心素养”的课程改革大体分为两个潮流。其一是以“知识社会”为背景界定“关键能力”的OECD（经济合作与发展组织）的“核心素养的界定与选择”。欧盟参考这个定义界定了自己的“关键能力”，作为域内教育政策的方向。 [详细]

传统文化教育更多>>

传统文化教育应注重视觉表征

党的十八大以来，中华优秀传统文化教育已跃升至“文化强国”的战略高度。无疑，新时代的传统文化教育是一项复杂工程，如何实现从表面形式的“复制粘贴”走向深层内涵的“解读阐发”，不仅要科学设计，更需巧妙构思。 [详细]

“工匠精神” 更多>>

“工匠精神”生成的三重视界

“工匠精神”是依附于工匠而存在的一种精神现象或特有品质，是伴随着工匠的成长逐步培育起来的，这一过程可以划分为三个阶段。第一个阶段是新手磨合和精神孕育阶段。第二个阶段是成为能手和精神形成阶段。第三个阶段是成为专家和精神定型阶段。 [详细]

留学低龄化更多>>

折叠在留学中的教育问题

留学特别是低龄留学又一次成为教育管理和教育投资领域的热词，低龄留学似乎给固有的教育体系带来了创伤，学生和家长的用脚投票，给“底层放弃，中层焦虑，上层不玩”这样一条对中国教育的评价做了注解。 [详细]

民办教育更多>>

民办校“分类管理”重在支持和规范

修改后的《民办教育促进法》自2017年9月1日起施行，为了促进民办教育稳定健康发展，做好相关制度安排和具体政策配套工作至关重要。针对“营利性”和“非营利性”民办学校的差异化扶持政策需进一步细化。 [详细]

双创教育更多>>

双创教育如何融入人才培养体系

“双创大赛加快了创新创业教育与专业教育由‘两张皮’向有机融合转变，由注重知识传授向注重创新精神、创业意识和创新创业能力培养转变。”教育部部长陈宝生在第二届中国“互联网+”大学生创新创业大赛落幕之际，向全国各高校提出殷切希望。 [详细]

高校去行政化更多>>

高校不是政府不能按照行政逻辑管理

今年人力资源与社会保障部曾表示，国家将逐步收回事业单位的编制，高等院校不再纳入编制管理。这显然是很重要的去行政化举措。当然，这些改革能否立即去行政化，大家还是持保留意见。因为高等院校去行政化改革，涉及多个秩序的维度。 [详细]

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