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生态语言学视域下提高综合英语课堂教学的时效性探析
2016年11月30日 16:31 来源:青海师范大学学报(哲学社会科学版) 作者: 字号

内容摘要:在生态语言学视域下,综合英语课堂教学是一个完整的微观生态系统。本文以生态语言学为视觉分析和揭示综合英语教学的生态要素一教师、学生、教法以及环境的密切联系和相互作用,并且提出了相应的改革措施,以期提高综合英语课堂教学的时效性,进而促进综合英语课堂教学生态系统的良性循环和可持续发展。生态语言学综合英语课堂教学【作者简介】。

关键词:英语;生态;课堂;外语教学;可持续发展;关键词;相互作用;青海师范大学;田艳萍;视域

作者简介:

  【摘要】

  生态语言学是生态学和语言学交叉而产生的一门新学科。在生态语言学视域下,综合英语课堂教学是一个完整的微观生态系统。本文以生态语言学为视觉分析和揭示综合英语教学的生态要素一教师、学生、教法以及环境的密切联系和相互作用,并且提出了相应的改革措施,以期提高综合英语课堂教学的时效性,进而促进综合英语课堂教学生态系统的良性循环和可持续发展。

  【关键词】

  生态语言学 综合英语 课堂教学

  【作者简介】

  田艳萍(1966一),女,土族,青海同仁人,青海师范大学副教授。研究方向:跨文化交际和外语教学。

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