首页 >> 专题 >> 学科专题 >> 语言学专题 >> 2016年8月语言学热点追踪 >> 我们必须面对诗歌语言的再创新
百年文言文教学的反思与重建
2016年08月05日 14:17 来源:《课程·教材·教法》 作者:王元华 字号

内容摘要:朝代更替、社会变革、意识形态导向、教育理论滞后、教学定位失当等因素影响文言文的教学。文言文教学存在底层缺失语感、顶层缺失美感、中间缺失理解性思辨三种倾向。挖掘文言文中的中华文化基因,把握体验话语的精妙和生活的精彩的目标,按照语言认知规律和语用规律办事,以语感、美感、思辨为突破口,在语用中连通古今汉语和古今生活,构建文言文教学的层级系统,是改进文言文教学的方向。

关键词:文言文;教学;语用;语感;美感;关键词;教育理论;思辨;陕西师范大学文学院;社科

作者简介:

  摘要: 

  朝代更替社会变革意识形态导向教育理论滞后教学定位失当等因素影响文言文的教学文言文教学存在底层缺失语感顶层缺失美感中间缺失理解性思辨三种倾向挖掘文言文中的中华文化基因,把握体验话语的精妙和生活的精彩的目标,按照语言认知规律和语用规律办事,以语感美感思辨为突破口,在语用中连通古今汉语和古今生活,构建文言文教学的层级系统,是改进文言文教学的方向 

  关键词: 

  文言文 语感 美感 语用 文言文教学 

  作者简介: 

  王元华,陕西师范大学文学院 

  基金项目: 

  国家社科后期资助项目基于语用学的语文教学理论与实践研究”(12FJX006) 

  

分享到: 0 转载请注明来源:中国社会科学网 (责编:张卓晶)
W020180116412817190956.jpg
用户昵称:  (您填写的昵称将出现在评论列表中)  匿名
 验证码 
所有评论仅代表网友意见
最新发表的评论0条,总共0 查看全部评论

回到频道首页
jrtt.jpg
wxgzh.jpg
777.jpg
内文页广告3(手机版).jpg
中国社会科学院概况|中国社会科学杂志社简介|关于我们|法律顾问|广告服务|网站声明|联系我们