内容摘要：在“互联网+”背景下，未成年人面临新的社会环境、新的技术革命。本文探讨了这一背景环境下未成年人具有的个性特点，并基于此探讨在科学素质提升方面存在的诸多问题，进而从社会对未成年人的关注、有效提升未成年人“互联网+”相关科学素质能力、以互联网技术获取其他科学技术三个方面探讨了未成年人科学素质提升的手段和策略。以期为未成年人科学素质的提升提供可借鉴的建议。
关键词：科学素质;互联网;探讨;技术革命;崔春生;提升;中国公民;关键词;信息化;科学技术
作者简介：
【摘要】在“互联网+”背景下，未成年人面临新的社会环境、新的技术革命。如何迎接挑战、把握机遇，是整个社会需要关注的问题。本文探讨了这一背景环境下未成年人具有的个性特点，并基于此探讨在科学素质提升方面存在的诸多问题，进而从社会对未成年人的关注、有效提升未成年人“互联网+”相关科学素质能力、以互联网技术获取其他科学技术三个方面探讨了未成年人科学素质提升的手段和策略，以期为未成年人科学素质的提升提供可借鉴的建议。
【关键词】未成年人；科学素质；“互联网+”
【作者】
崔春生：崔春生，中国社会科学院数量经济与技术经济研究所博士后，副教授，主要研究方向：运筹学、信息化、数量经济。
【来源】中国公民科学素质报告（2015～2016）
