内容摘要：摘要：文章从突破外语课堂中工具主义局限这一角度出发，提倡在外语课堂中导入内容教学法并进行了初步尝试。在大学日语专业课堂上导入以人生规划为主题的系列活动，从语言学习和内容学习两个角度对活动进行了分析。关键词：工具性人文性内容教学法作者简介。杨峻，北京语言大学外国语学院副教授，研究方向：外语教育。基金项目：北京语言大学校级项目资助“中央高校基本科研业务费专项资金”(编号：13YBG44)。【点击查看正文】突破外语教育中工具主义局限性的实践研究。
关键词：教学法;外语;科研业务费;关键词;课堂;北京语言大学外国语学院;实践;学习;研究;日语
作者简介：
摘要：
文章从突破外语课堂中工具主义局限这一角度出发，提倡在外语课堂中导入内容教学法并进行了初步尝试。在大学日语专业课堂上导入以人生规划为主题的系列活动，从语言学习和内容学习两个角度对活动进行了分析。文章最后对这次实践活动的成果和问题进行了总结。通过这次课堂实践发现，即便在~'l-m专业低年级也可以开展内容教学法的活动；通过对内容的学习，学生在思想上得到一定的启发。
关键词：
工具性 人文性 内容教学法
作者简介：
杨峻，北京语言大学外国语学院副教授，研究方向：外语教育。
基金项目：
北京语言大学校级项目资助“中央高校基本科研业务费专项资金”(编号：13YBG44)。
（本文刊于《黑龙江高教研究》2015年第6期）
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