《汉语句法的认知结构研究(修订本)》,张旺熹/著,学林出版社,2016年｡ 

　　【著作介绍】 

　　《汉语句法的认知结构研究》为学林出版社学林语言学文库“认知语言学与汉语研究丛书”之一种｡该书以"汉语句法的认知结构研究"为题,旨在探求汉语句法的语义结构之所以形成的认知基础｡该书重点选择汉语"把"字句､"连"字句､重动句､句法重叠和介词衍生这五个重要的句法现象,围绕句法的认知结构展开研究｡该书在"形式与意义相互验证"的理论指导下,努力探讨"意义是如何形成"的这一语言心理现实性问题｡这对汉语语法本体研究和汉语第二语言的语法教学和语法习得研究,都具有重要的理论价值｡这一论题也会引起广大汉语语法学者､汉语语法专业的研究生以及对外汉语教师的阅读兴趣｡ 此次增订本在第一版基础上做出了补充和修订，并对全书参考文献和术语所引做出了相应的增补与调整。

　　张旺熹,北京语言大学校长助理兼汉语国际教育学部主任,国际汉语教学研究基地主任,教授,博士生导师｡研究领域为现代汉语语法学､词汇学和汉语国际教育,出版专著《汉语特殊句法的语义研究》､《对外汉语研究与评论》､《汉语句法的认知结构研究》､《张旺熹汉语语言学论文集》､《汉语口语成分的话语分析》､《大潮微澜——教育管理思行录》等,发表学术论文50余篇｡ 

　　【精彩内容】 

　　《汉语句法的认知结构研究》序 

　　齐沪扬 

　　和旺熹最初是什么时候认识的,我确实记不清了｡待到1996年秋季在韩国汉城邂逅时,我已经和他相当熟悉了｡他乡遇故知,对我和他来说,都是一件十分愉快的事,我们在一起相聚过好几次,长谈过好几次,说得最多的自然是有关学术,有关发展的问题｡当时我还是副教授,升正教授､当博导似乎是很遥远的事;而他,也正为《世界汉语教学》编务工作的繁忙苦恼,对于读学位也还只有朦胧的念头｡有一次酒足饭饱之后,我与旺熹说:“如果哪一年我当上了博导,你愿意的话,我第一个招你｡”他回答我说:“只要你招,我肯定第一个来考”｡说完两人哈哈大笑｡谁都认为这可能只是一个玩笑而已,但这种玩笑对于一诺千金的我和他来说,潜意识里却已经将它化为庄重的约定了｡ 

　　2000年上海师范大学申报成功语言学及应用语言学博士点,第二年我开始招收首届博士研究生,这时我想到了远在北京的旺熹｡我给旺熹打电话,告诉他我已经可以招收博士研究生了,问他是否有来读书的念头｡于我,这是兑现自己诺言的表现;于那时的旺熹,事业正在成熟,学问日渐高深,又担任着繁重的编辑､教学和研究工作,能下定决心舍近求远到上海读学位吗,我不敢肯定｡谁知旺熹也要兑现他的诺言:据说报考的过程还挺曲折｡但是到了2001年的秋天,旺熹的身影出现在桂林路上海师大的校园里了｡我与他,也从朋友关系变为师生关系｡