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词类的实验研究呼唤语法理论的更新
2014年11月20日 11:27 来源:《当代语言学》(京)2013年3期 作者:沈家煊 乐耀 字号

内容摘要:2004)都利用功能磁共振成像(fMRI)技术来研究汉语名词和动词的成人大脑神经表征情况,但实验结果相反:前者发现汉语的名词和动词在大脑中的表征差异很大,而后者发现汉语的名词和动词的大脑表征区域没有明显区别。从“语法化”的角度看词类的形成会发现,名词和动词不在同一个层面上,动词是从名词这个大类中分化出来的,动词原本是表示动作的名词,当它们获得做谓语的特征而且在词形上有所表现后,才形成了动词这个词类范畴,跟名词相对立(参看Heine and Kuteva。第一,汉语名词和动词激活的区域分散在大脑的前部额叶区和后部颞叶区,名词和动词一样激活大脑前部的额叶区,而不是像英语那样只有动词激活额叶区。

关键词:动词;名词;汉语;词类;语法;英语;实验研究;语言;幼儿;沈家煊

作者简介:

  作者简介:沈家煊,男,硕士,中国社会科学院语言研究所研究员,研究兴趣:英汉比较语法、语法理论、汉语语法的语用和认知研究、口误的心理语言学研究等,代表作:《不对称与标记论》和“汉语里的名词和动词”,E-mail:jiaxuanshen@sina.com;乐耀,中国社会科学院语言研究所,E-mail:yueyao82@gmail.com(北京 100732)。

  内容提要:有关词类的实验研究,同类实验得出的结论看似不同甚至相反,或者对实验结果缺乏合理的解释,这可能是因为实验方法和实验任务的不同而造成的,但也可能是在解释实验结果时所依凭的词类理论有问题而造成的。文章介绍了与汉语词类研究有关的一组儿童感知实验和一组成人脑成像实验,说明对实验结果要做出合理的解释和正确的结论有待词类理论的更新。就名词和动词的区别而言,需要建立“名动分立”和“名动包含”两种词类模式。不仅语法理论可以用来对实验研究的结果做出相应的解释并得到相关实验研究的验证,实验研究也在呼唤语法理论的更新,从而反过来使实验研究得到改进和深化。

  关 键 词:词类/儿童感知实验/脑成像/语法理论

 

  1.引言

  与语言学相关的交叉学科(如儿童语言学、心理语言学和神经语言学等)常采用实验的手段对一些语言学问题进行实证研究,其中语言学词类问题的研究已经在行为感知、神经心理、脑电和脑成像等领域广泛地展开。就名词和动词两大词类而言,有时相同的研究课题得出的实验结果不一样。比如Perani等(1999)和Tyler等(2001)这两项研究都是利用PET(正电子发射型计算机断层显像)技术考察大脑处理英语名词和动词的情况,实验都使用词汇判断任务,但两项实验的结果有差异。他们都发现名词和动词相比,二者在大脑的激活区域没有太大的差异,但是前项研究发现,动词的处理在左脑的颞、额、顶、枕四个脑区都有激活,这和名词相比要更复杂;而后项研究发现,仅仅是右脑黑质(right substantia nigra)区域在处理动词时有所激活,而处理名词时则没有。

  对成人失语症者或脑损伤患者产出名词和动词的相关研究,结果表现出较大的差异。一些所谓经典的实验研究(Miceli,et al.1984,1988;Zingeser and Berndt 1990;Caramazza and Hillis 1991;Damasio and Tranel 1993)发现,颞叶区受损的失语症者在产出名词时有困难,而额叶区受损的失语症者则是产出动词有困难,研究者据此认为名词和动词的处理分别对应着大脑的颞叶区和额叶区,并且提出了“名-动分离”说和“额-颞二分”说(frontal-temporal dichotomy hypothesis)这两个假说。但是,目前有很多研究打破了上述假说,比如Agguj aro等(2006)通过图片命名任务发现,12位失语症者被试在产出动词时都有困难,但是他们的脑损伤区域没有一人是在额叶区的①。

  就儿童习得名词和动同这两类词的早晚多寡来说,不同的实验研究其结论也有不同。比如,Werker等(1998)和Chan等(2011)采用相同的感知实验方法,前者发现14个月的英语幼儿就具备了将新词与物体匹配的能力(可解释为已能习得新的名词);后者的研究结果是18个月的英语幼儿才能将新词与物体匹配,而14个月大的被试不具备这种能力。下文要介绍的汉语儿童习得词类的相关研究也存在差异。

  有的实验结果差异很大,甚至相反。比如杨亦鸣等(2002)和Li等(2004)都利用功能磁共振成像(fMRI)技术来研究汉语名词和动词的成人大脑神经表征情况,但实验结果相反:前者发现汉语的名词和动词在大脑中的表征差异很大,而后者发现汉语的名词和动词的大脑表征区域没有明显区别。

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