中国社会科学网讯（记者胡子轩）2020年11月3日，中国艺术研究院《艺术学研究》编辑部举办第十九期“当代艺术学与美学论坛”，以“艺术学还是工学？——设计学学科建设的基本问题”为主题，采取线上线下互动的方式展开对话交流。

　　2011年，在国务院学位委员会、教育部新修订的《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》中，艺术学成为新的第13个学科门类即艺术学门类。具体下设艺术学理论(1301)、音乐与舞蹈学(1302)、戏剧与影视学(1303)、美术学(1304)、设计学（可授艺术学、工学学位）(1305)5个一级学科。新版学科目录实行以来，已有越来越多的学者从工科领域进入到设计研究。由此，设计学作为一级学科引发了学界质疑——它究竟是艺术学还是工学？

　　“设计学如何来明晰边界？设计学一方面跟艺术相关联，另一方面又与技术相关联。”中国艺术研究院美术研究所研究员、博士生导师曹小鸥表示，学科建设首先要明确研究对象，设计的研究对象是生活，而生活是包罗万象的，所以设计学的边界是无边的。如果想让设计学得到良好的发展，我们不仅要着眼于学科建设，还要从管理上跟进，需要理论与实践相结合。

　　关于设计研究是一门人文学科还是一门技术科学的争论由来已久。北京大学图书馆副馆长、北京大学现代广告研究所所长祝帅提出设计学的“学科间性”概念，他认为设计是一门人文社会科学和自然科学的交叉学科，设计学的发展应该以“横向取法”，设计学学科建设应立足于“艺术学”这一学科门类本体的基本定位。他建议，中国设计学者亟需在《中国社会科学》等学术界顶级期刊发表设计学论文，要与国外设计学交流，更要和文学、历史学、哲学等其他学科进行平等的对话。

　　中国美术家协会服装艺术委员会主任、深圳大学教授吴洪围绕设计、艺术与工学之间的关系，设计学学科设立的缘由等问题展开论述。在他看来，艺术与科学如同鸟之双翼，设计学究竟是艺术学还是工学，并无争论的必要。做学术研究的时候，搞清楚学科自身的学理问题才是关键所在。

　　清华大学美术学院《装饰》杂志编辑部主任周志从学术期刊评价体系的角度，梳理了设计类学术期刊的现状与设计学科自身的问题，并作了大数据分析。他认为，设计研究方向的多样化会造成设计学学术期刊发展的多元化，这两者之间还会相互影响、相互转化，并促进学科的共同发展。

　　基于设计类学术期刊的思考，北京服装学院《艺术设计研究》杂志副主编宋炀也发表了自己的观点，并从三个方面进行探讨。一是中国的服装设计在做什么样的研究？二是设计学学科的定位问题，即它作为人文学科的价值和意义体现在哪里？三是关于学科边界的保护和坚守艺术学学科底线的问题。

　　首都师范大学美术学院教授谢崇桥长期关注设计教育方面的研究。针对教育领域的分科现象，他大力提倡学科交叉与学科融合。“涉及到理论研究和问题解决的时候还真不能分科，不能出太多的壁垒，壁垒越多问题越大。”

　　“如果要实现学科融合，那就需要构建一个新的有利于融合的体系。”中央美术学院博士后、青岛科技大学传媒学院院长助理石晨旭作出回应，她对近年来国家社科基金艺术学项目中交叉学科的立项课题进行了具体分析，并提出一些切实可操作的建议。

　　此次论坛由中国艺术研究院美术研究所研究员、博士生导师曹小鸥召集，北京联合大学艺术学院工艺美术系副主任马晓飞主持。