中国社会科学网讯（通讯员雷雷）为更好的贯彻执行教育部关于线上学习、共建共享的教育理念，推广艺术审美，教育部高校戏剧与影视学类专业教学指导委员会联袂各大高校、顶尖专业艺术院校共同策划举办系列公益演讲研讨，广邀相关专业名师云端开讲、传道解惑。

　　第十二期讲座，教育部高校戏剧与影视学类专业教学指导委员会联袂西南大学，邀请博士生导师，教育部高等学校戏剧与影视学类专业教学指导委员会副主任、中国电影文学学会副会长、上海戏剧学院电影电视学院院长厉震林教授于2020年8月25日下午18:00开启《改革开放：电影表演美学的重估时代》线上讲座。

　　本次讲座的主持人教育部高等学校戏剧与影视学类专业教学指导委员会秘书长，北京师范大学艺术与传媒学院教授，北京师范大学亚洲与华语电影研究中心执行主任张燕教授首先邀请博士生导师，西南大学文学院副院长，获得重庆市哲学社会科学优秀成果三等奖，入选重庆市学术技术带头人的寇鹏程教授致辞，随后邀请厉震林教授开讲。

　　厉震林教授主要从以下几个方面开启了以《改革开放：电影表演美学的重估时代》为主题的讲座内容。

　　首先，厉震林教授阐述了改革开放以来表演美学思潮的七个阶段，分别是：第一戏剧化表演，第二纪实化表演，第三日常化表演，第四模糊化表演，第五情绪化表演，第六仪式化表演，第七颜值化表演。

　　其次，改革开放四十年来中国电影表演美学经历的重大变化主要以五个轮回为路线和通道。第一个轮回是表演的中心化和去中心化，第二个轮回就是现实和历史表演，第三个轮回是戏剧化表演主体的被动和主动关系，第四个轮回是戏剧化表演、纪实化表演、日常化表演、模糊化表演、情绪化表演、仪式化表演交替，第五个轮回是集体和个人表演美学。

　　最后，厉震林教授进行总结。本讲主要以“解密”和“破译”方式，解读了中国电影表演美学的改革开放史，它的发展逻辑、内在文脉、产业效应与文化判断，包括表演中心化与去中心化的轮回、关于现实和历史表演的轮回，关于被动和主动的轮回，关于集体和个人表演美学等，反映了改革开放中国电影表演的勃勃生机，动能充沛。

　　讲座结尾，厉震林教授对广大B站网友提出的三个问题进行了细致而耐心的解答，此次讲座累计吸引了B站在线参与人数超过4000人次，厉震林教授与广大在线师生进行同步互动，详细分析了改革开放以来电影表演美学精华。周星教授高度评价了厉震林教授的讲座，厉震林教授对表演美学有着独特的切入视点和研究深度，以大量表演案例为线索，梳理了表演文化和审美，以史为限、以审美为本，对改革开放四十年来表演美学历史变迁进行了详细的挖掘和精准的表述。